二年级语文上册我要的葫芦PPT课件.pptVIP

想象一下，补画葫芦： 如果那个人听了邻居劝告，治了蚜虫，小葫芦健康成长，后来长成什么样子呢?同学们画一画。 拓展故事 假设第二年那个人又种了一棵葫芦，叶子上长了蚜虫，他会怎么想？怎么做呢? * 葫芦 Hú lu 14 我要的是葫芦 葫芦 好哇 盯着 邻居 奇怪 蚜虫 每天 挂着 葫芦藤 一棵树 慢慢地 治一治 自言自语 我会写 言 每 治 棵 挂 哇 怪 慢 你有什么发现吗？ 怪 奇怪 怪病 挂 挂衣服 挂着 思考： 课文讲了一个什么故事？ 从前，有一个人（ ）。 一天，他发现（ 　 ）， 但是他没有及时去治虫，结果（ ）。 说一说： 对比两幅图，说说有什么不同? 思考：为什么会有不同？（快速读课文，从文章中找找答案） 思考： 刚开始这棵葫芦长得怎么样？ 从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。 ☆ 葫芦开始长得怎么样？你是从哪里看出来的？ 细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！ ★ 细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！ ★ 那个人每天都要去看几次。 ___ ____ 这个人要葫芦, 他得到葫芦了吗? （课文第4自然段） 没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个个都落了。 为什么小葫芦都落了？ （课文2--3自然段） 同桌合作： 用“—”画出“种葫芦的人”所想、所说的句子； 用“～”画出“邻居”所说的话，认真地读一读。 对话 有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！ 他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”  一个邻居看见了，对他说： “你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！” 那个人感到奇怪，他说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。” 种葫芦的人 有几个虫子怕什么！ “我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！” “什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。” 邻居 “你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫， 快治一治吧！” 有几个虫子怕什么！ 我来猜 有几个虫子不用怕。 那个人想：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！” _____ 叶子上的虫还用治？ 我来猜 叶子上的虫不用治 那个人心想 ： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 读读下面两句话，猜猜这个 种葫芦人的想法？ 叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。 有几个虫子怕什么！ 有几个虫子不可怕。 想一想： 从邻居的劝告中，想想种葫芦 的人错在哪里？ 根（营养和水分） 茎 叶子 果实 学了这课之后，你知道了什么？ 1.事物之间是有联系的。只要葫芦，不管叶子，是得不到葫芦的。 2.小毛病要及时治,才不会导致大毛病。 种葫芦的人看到小葫芦都落了，会想些什么呢？ *