高考化学总复习 元素及其化合物专题复习.pptVIP

高考化学总复习三 元素及其化合物专题复习 太原五中 常小丽 请你参与 谈谈元素化合物知识的特点及在中学化学中的重要性 你在学习元素化合物时的主要问题是什么？ 复习目标 自主构建元素化合物知识网络，使零散的知识系统化、条理化、结构化、网络化 以理论为指导，探究元素及其化合物的有关规律，掌握复习元素及其化合物的基本方法 将元素化合物知识与概念、理论、实验、计算等板块整合，使知识融会贯通，提高综合应用能力 复习方法 构建网络 掌握方法 板块整合 综合提高 请你参与 以氯为例说出非金属元素及其化合物知识主线。 以钠为例说出金属元素及其化合物知识主线。 以硫为例编制同一元素的不同价态物质的氧化还原网络。 以氮为例编制非金属元素及其化合物的相互转化关系网络。 网络构建 非金属元素及其化合物知识主线： 下列关系图中，A是一种正盐，D的相对分子质量比C的大16，E是酸，当X无论是强酸或强碱都有如下反应关系： 规律方法 以物质结构理论、元素周期律统率元素化合物知识的复习，突出体现“结构决定性质”的一般规律，建立以结构为主导，性质为核心的网络。注意举一反三，类比迁移 试一试 试一试 已知某元素原子有六个电子层，最外层2个电子,试推测其在周期表的位置及化学性质 位置：第六周期，IIA族 性质：活泼金属，金属性大于钙 与水剧烈反应； 氢氧化物是可溶性强碱； 碳酸盐、硫酸盐均不溶于水。 试一试 溴化碘（IBr）的化学性质与卤素单质相似，能与大多数金属反应生成卤化物，与水反应的化学方程式是IBr+H2O=HBr+HIO ，下列关于IBr的叙述错误的是（ ） A、固体IBr是分子晶体 B、与NaOH反应生成NaBr和NaIO C、与水反应既是氧化剂又是还原剂 D、在很多反应中是氧化剂 试一试 应用平衡理论解释Al（OH）3的两性。 试一试 设计实验验证木炭与浓硫酸反应的产物。 板块整合 3、以物质性质为核心，以各类典型反应转化关系为主线，完成元素化合物与概念、计算的整合 试一试 中学阶段学过的置换反应主要有哪些类型？试从不同的角度归纳。 从元素的种类归纳有以下几种类型： 金属→金属，如Fe +CuSO4= Cu+Fe SO4 Cu+2AgNO3 = Cu（NO3）2+2Ag 金属→非金属， 如2Na+2H2O=2NaOH+H2 ↑ 2Mg+CO2=2MgO+C 非金属→金属，如H2+ CuO= Cu+ H2O 非金属→非金属，如Cl2+2NaBr=2NaCl+Br2 考题展示（2006全国理综试题） 置换反应的通式可以表示为：单质(1)+化合物(1)=化合物(2)+单质(2) 请写出满足以下要求的3个置换反应的化学方程式： ①?所涉及的元素的原子序数都小于20； ②6种单质分属6个不同的主族。 应用提高 精选开放性、综合性的推断题，进行专项训练，在训练中学会审题，形成解题思路，总结解题规律和技巧，促进知识的迁移和能力的提高。 1、已知甲、乙、丙为常见单质，A、B、C、D、X、Y、Z为常见的化合物，Y的摩尔质量数值比Z的小16，乙、丙的摩尔质量相同，B的摩尔质量比D的小2，B、X的摩尔质量相同，各物质转化关系如下： 方法技巧 1、框图推断题中应根据物质的性质特征、现象特征、结构特征、条件特征等中寻找“题眼”，再从“题眼”中物质前后扩展，分析出其他物质。 2、气体推断中要熟悉常见气体的性质，如有色气体、酸碱性气体、与水反应的气体、能使溴水或酸性高锰酸钾溶液褪色的气体等 3、离子推断中应注意：常见有色离子、常见离子的特征反应和检验方法、某些离子间的水解反应和氧化还原反应、离子的共存等 X、Y、Z为三个不同短周期非金属元素的单质。在一定条件下有如下反应：Y+X→A（气），Y+Z→B（气）。 H2 NH3+HCl=NH4Cl 请针对以下两种情况回答： （1）?若常温下X、Y、Z均为气体，且A和B化合生成 固体C时有白烟产生，则： ①Y的化学式是 ； ②生成固体C的化学方程式是 。 考题展示（04北京理综） （2）若常温下Y为固体，X、Z为气体，A在空气中充分燃烧可生成B，则： ① B的化学式是 。 ②向苛性钠溶液中通入过量的A，所发生反应的离子方程式是 ； ③将Y与（1）中某单质的水溶液充分反应可生成两种强酸，该反应的化学方程式是