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《软件工程》精品课程学习体会 　　本人于XX年10月29日-31日参加了 “软件工程”精品课程的培训，收获很大，使我有了一个从新的视角来审视软件工程的教学和将来的发展方向的思想，对我现在和将来的教学工作和我院精品课程的建设有很多指导意义。　　一、软件工程教学探讨　　软件工程是计算机科学与技术及相关专业教学计划中一门重要的专业必修课，是指导计算机软件开发与维护的一门综合性课程，是一门实践性很强的课程，各高校的计算机专业均开设这门课程。通过本课程的学习，使学生了解和掌握软件工程开发的技术和方法，具备作为软件工程师所需的专业能力，为从事计算机软件开发和维护提供方法上的指导。同时，软件工程的研究除计算机软件本身外，还涉及众多其他的领域，如管理科学等。随着计算机应用日益普及和深化，正在运行使用着的计算机软件的数量以惊人的速度急剧膨胀，而且现代软件的规模往往十分庞大，所以指导计算机软件开发和维护的工程学科—软件工程，日益显示其重要地位。那么在讲授此课程的时候就必须选用合适的教学方法和教学手段。　　我将从以下几个方面来探讨一下软件工程的教学特点：　　1、在软件工程教学中采用案例教学法　　在软件工程的学习中，学习者一般不好理解软件工程的实践性，不能将所学的知识真正应用到软件开发过程中去。如何将理论与实际联系起来呢?我们认为在软件工程中采用案例教学发将会弥补这一缺憾。　　案例教学法以对案例的分析解决为主线，通过对案例中的问题进行分析，激发学生的求知欲，调动学生的积极性，使学生自觉主动的学习案例，掌握原理和方法，实行科学的教育思想观念的一种教学方式。它是一种互动式的教学方法，可以实现启发式教学，能够极大的促进学生的学习兴趣，实现真正的教学相长。它更是实现理论联系实际的现实可实施的途径。案例教学法在软件工程教学中的应用将在更大程度上激发学生学习的学习兴趣和参与的积极性。同时，利于学生掌握理论知识，并运用知识解决软件开发中的实际问题，最终提高教学质量，达到学校教育培养的目标。　　我们根据讲解软件工程课的具体体会和开发软件的实际经验，下载相关案例，并详细介绍软件系统的开发过程，互动的方式讲述用软件工程的方法是如何进行分析和设计的，同时在系统开发的每个过程中提出大量的问题供学生思考。案例选择可以学生档案管理系统。我们将采用传统的生命周期方法学，从问题定义、可行性研究、需求分析、总体设计到详细设计做比较详细的研究。　　另外，学生通过网络查找相关的案例系统，逐步学会了画系统功能模块图，数据流图等，学会了撰写可行性分析报告，需求分析报告以及软件测试报告等，将会在软件文章撰写上取得很好的效果。　　除了采用案例教学，有时候我们应该适当采用分组教学法和讨论式教学法，将全班同学分成几个小组，以小组为单位查阅资料，讨论学习。　　2、在软件工程课程中采用多媒体教学　　由于计算机课程自身的特点，传统的教学方式不能很好地满足教学的需要，先进的教学手段是一种艺术，能使教学双方充分发挥自己的创意，形成最佳的教学效果，教师使用多媒体可使教学生动、形象、增强学生的感性认识，激发学生的学习积极性，提高教学效率和教学质量，所以讲授《软件工程》课程时，应使用多媒体手段进行教学，制作教学课件的过程中要充分考虑教师、学生、教材和媒体的相互关系，严格按照大纲要求，将学生应掌握的知识内容通过多媒体技术展示出来，达到了优化教学过程的目的，并为今后教学中现代化教学手段的运用打下基础。应紧密结合大纲、教学计划以及教材已制作大部分章节相应的教学课件，并在教学中投入使用，里面有图片，文字，还有动画演示，将会取得良好的教学效果。　　二、对精品课建设的认识　　1、深入认识精品课建设的目的　　精品课程建设的目的是为了建设一批具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程。实施精品课程建设，鼓励教授、名师上讲台讲课，以促进教学梯队建设;强化信息技术手段，特别是网络技术和多媒体技术手段，把课程内容、教案等搬到网上，促进优质教育资源共享，力求建立内容新颖、方法和手段先进、教学和科研相结合的高质量、高水平、具有示范作用的精品课程，切实推进教育创新，深化教学改革，全面提高教育教学质量。　　2、精品课建设应注意的问题　　(1)课程教学团队建设是精品课程建设的关键　　在此次培训中，刘强教授强调了团队建设的重要性。建设相对稳定的课程教学团队，打造学习型、创新型课程教学团队是精品课程建设的关键因素。通过课程教学团队的建设，重视师资培养力度，让一线教师和负责精品课程建设的教学管理人员更多的参加各种有关精品课程建设的培训，加大经费投入，出台各种激励政策，最大限度地调动广大教师建设精品课程的积极性。　　(2)教学方法和教学内容改革是精品课程建设的根本　　在此