学位论文题目：课改背景下中学音乐教学中唱歌教学的方法研究.docVIP

学位论文题目：课改背景下中学音乐教学中唱歌教学的方法研究 课改背景下中学音乐教学中唱歌教学的方法研究 选题背景和意义: 一、选题背景 随着我国素质教育改革的逐步深入，新课程改革对于中学音乐教学提出了更高的要求。新课程标准注重对学生学习主动性与参与性的调动，反对灌输性教学方法，反对死记硬背，强调学生学会学习，以在一种积极主动的学习状态下实现对音乐知识的掌握与音乐技能的提升。因此，观众学生的全面发展，关注全体学生的发展，是当今新课程改革背景下对中学音乐教学提出的客观要求。适应这种教学要求，中学音乐教师在教学实践中要努力探寻能够调动中学生音乐学习主动性的教学方法，因此，本课题的提出适应了我国当前的教育形势与新课改的要求。 二、选题意义 (一)理论意义 对新课改背景下的中学音乐教学中唱歌教学的方法进行研究，具有重要的理论意义。关于中学音乐教学的研究较多，但是在进行课改之后，关于音乐教学方法的研究则较少。尤其是具体到唱歌教学方法的理论研究则更少。唱歌教学方法的研究必须要结合教学实践来进行具体探索，对研究者的理论水平与实践教学能力提出了双重要求。活跃在教学一线的音乐教师教学实践能力较强，但是却因为忙于教学而没有时间进行理论探索。进行音乐理论研究的学者与专家对音乐理论有着较为深入的研究，但是却因为缺乏中学音乐教学实践经验而让研究较为空泛。因而，结合自己的一线教学实践经验，对中学音乐唱歌教