都江堰课件pt(讲课用).pptVIP

11、第三部分第14段说“作家由此而向现代官场衮衮诸公诘问：活着或死了应该站在哪里？”怎样理解这句话？ 【明确】李冰活着时是一个实干家，他用自己的聪明才智指挥人民建起了都江堰；他死后，都江堰仍然滋养后人。他还留下了经典的水利工程理论，被后世奉为圭臬。他的雕像还被用来测量水位，镇于江心，造福后人。作者用这些对李冰的评价，实际上是警戒现代官场的衮衮诸公，应该像李冰一样生前死后都造福一方。 12、怎样理解第三部分15段中“在这里，我突然产生了对中国历史的某种乐观。” 【提示】李冰通过轰鸣的都江堰水流传达的遗言是：政治家应当完全抛弃一己私利，全心全意地去为百姓谋福利，中国历史上有这样杰出的人物，这样璀璨的精神，当然值得骄傲，当然应当产生某种乐观。另一方面，作者相信这个遗言会长留人间，李冰的精魂不会消散，继承其精魂者会代代繁衍，这当然是更加值得乐观的。 本文的写作目的是什么？ 赞美都江堰，是为了赞美都江堰的设计者和兴建它的主持者李冰；赞美李冰也是为了弘扬他的为官之道。三个部分，环环相扣，逐层推进。文章围绕一个中心，采用连锁式联想的方式，深刻地表达了对历史经验和文化传统的严肃思考。 思考 读了本文，你觉得余秋雨写散文在构思和表达方面有什么特色？ 【提示】余秋雨写散文，善于从有限