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智慧教育在基础教育领域中的应用探究 本文针对智慧教育在当前基 础教育中的应用现状，分析了智慧教育 在我国基础教育领域的应用优势，同时 针对现阶段智慧教育在基础教育领域应 用过程中存在的一些问题，提出了合理 化建议，以期能够为智慧教育的发展提 供新思路。 关键词：智慧教育；基础教育；应 用探究 G434 A 论文编号：1674-2117 (2016) 22-0071-03 祝智庭教授在《智慧教育：教育信 息化的新境界》一文中提出：“信息时代 智慧教育的基本内涵是通过构建智慧学 习环境，运用智慧教学法，促进学习者 进行智慧学习，从而提升成才期望，即 培养具有高智能和创造力的人，利用适 当的技术智慧参与各种实践活动并不断 地创造制品和价值，实现对学习环境、 生活环境和工作环境灵巧机敏的适应、 塑造和选择。”与智慧教育相比，传统教 育有如下弊端：首先，注重教师直接讲 授，学习者在课堂上更多的是扮演听众 的角色。课堂学习目标侧重于学生能够 理解和掌握教师所教授的知识，而忽略 了学生主动思考以及提出问题的过程。 其次，学生在学习方式上多以课本为主， 获取知识的途径相对闭塞。 而智慧教育的发展目标旨在培养智 慧型与创新型人才；技术作用是技术变 革教育，改变教育战略实施的生态环境; 核心技术为云计算、大数据、物联网、 移动通信；根据教育教学应用建设配套 环境、资源和队伍；学习资源为动态生 成