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实验中学作风建设工作计划与实验小学2017-2018学年第一学期教学计划汇编 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 13 页 实验中学作风建设工作计划与实验小学2017-2018学年第一学期教学计划汇编 实验中学作风建设工作计划 一、工作目标 认真贯彻落实中央《公民道德建设实施纲要》的精神，进一步增强我校教职工的思想修养，转变工作作风，根据县教育局关于加强作风建设的部署和要求，我校以“办人民满意教育、创人民满意学校、做人民满意教师、构建和谐校园”为抓手，以“师德师风建设”为切入点，树立胡锦涛总书记提出的“八种良好风气”，以创建学习、创新、敬业、节约、文明、和谐的“六型团队”为目标，进一步增强责任、学习、宗旨、大局、品德等“五种意识”，倡导雷厉风行、求真务实、敢于碰硬、一抓到底等“四种作风”，着力解决群众反映强烈的突出问题，促进党风、校风、教风明显改善，教职工事业心责任感明显增强，能力素质明显提升，教育环境明显优化并取得明显成效，以“作风建设年”活动促进和保证“质量建设年”活动和全年各项工作任务圆满完成。 二、工作安排 根据县局部署，我校作风建设分“工作准备、宣传教育、整改提高、总结评比”四个阶段进行突破，并取得丰硕成果。 1．工作准备阶段（2月底）。认真贯彻落实作风建设目标要求，制定符合学校实际的作风建设工作方案，做好学校作风建设年活动的各项准备工作。 2．宣传教育阶段（3月—4月）。召开学校作风建设动员大会，广泛宣传发动，掀起学习热潮。采取相对集中学习与以年级组、教研组为单位分散学习，个人思考与会议交流相结合的方式进行。认真学习毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等领导同志关于加强党的作风建设的重要论述，认真学习胡锦涛同志关于干部作风建设的“八项要求”。除此政治理论外，还要重点学习《教师法》、《公民道 德建设实施纲要》。要以“三个代表”重要思想为指导，加强领导，狠抓落实，教育引导广大教师履行岗位职责，自觉加强道德修养和作风建设。此外，通过座谈会、研讨会、演讲会、经验交流会、专题征文等形式，把学习教育活动进一步引向深入，使广大教师充分地交流经验，畅谈体会，从思想深处认识到师德师风的重要意义，切实提高教师加强思想、道德、作风建设的自觉性，为师德师风建设工作的顺利进行打好坚实的思想基础。 3．整改提高阶段（5月—10月）。根据对照检查发现的主要问题，针对性地采取措施，建立健全有关的规章制度，使作风建设逐步走上经常化、制度化的轨道。一是把我校作风建设同教学、教研等各项工作紧密结合起来，使之成为日常工作的一个重要方面；二是由学校统一汇总制定出我校作风规范，使广大教师的思想道德作风建设有章可循，目标明确；三是研究制订作风考核奖励办法，使师德师风成为教师业务考核的一项硬性指标，体现到日常的考核当中去；四坚持边整边改，在建章立制的过程中，对一些突出问题、热点问题提出整改意见，加强督促检查，力争使群众反映比较强烈的问题得到明显的改善。 4．总结表彰阶段（11月—12月）。这一阶段是总结作风建设的典型经验。要根据学校的实际情况，进行全面的总结评比。要表彰奖励先进典型，树立榜样，把我校的作风建设工作引向深入，真正把这项工作落到实处，为实现县局提出的作风建设目标，建设一支具有端正的职业态度，高尚的职业情操，精湛的职业技能，严谨的职业作风，严明的职业纪律，能担负起我校教育改革与发展重任的教师队伍而不懈奋斗。 三、工作措施 （一）提高认识，加强领导，落实作风建设责任制 1．加强对作风建设的组织领导。学校党政主要领导为作风建设第一责任人，负总责、负全责，分管领导负实责。建立健全由党政一把手、总支委员、各处室负责人参加的作风建设领导小组，充分发挥行风监督员督查作用，主动接受服务 对象、社会的监督。 2．实行作风建设责任制。将计划、目标分解到各职能部门，落实到每一个具体人，做到责任到人、追查到人。各处室要制定部门作风建设计划，提出具体措施，认真落实岗位责任制、承诺制和责任追究制，切实改变工作作风。建立作风建设监督、检查制度，设立加强作风建设监督电话和作风建设意见箱，实行作风建设大家评。 3．加强宣传教育。认真学习、宣传贯彻六中全会、县教育局机关作风建设会议精神，牢固树立和落实科学发展观，联系工作实际，查找工作作风中存在的问题和不足，切实提高对作风建设的认识。 （二）围绕中心，强化管理，力求作风建设出实效 作风建设要以班子作风建设为核心，以党风廉政建设为先导，以教师作风建设为关键，以三风（校风、教风、学风）、行风建设为重点，不断推进工作创新，努力提高作风建设的满意度。 1．加强班子作风建设，塑造务实清廉形象。要坚持群众路线和民主作风，树立“察实情、说实话、办实事、求实效”的工作作风，通过举报电话、校长