《精细化学品化学》课程课本说明.docVIP

《精细化学品化学》课程说明 精细化学品化学是一门理、工科同学均可选修的课程。现代化工发展的主流是精细化工（精细化学品生产工业的简称），所以通过本课程学习要求同学基本掌握精细化工的范畴、特点、发展方向，了解精细化学品的种类。特别是对染料、表面活性剂、农药、粘合剂、香精香料化妆品等具体的化学品的组成、结构、性质、制备和生产工艺、用途和环境问题都有较详细的认识。课程同时要求同学了解现代精细化工领域中所采用的新技术。通过本课程的学习能使学生对精细化工有一个较全面的认识。教学要求： ①掌握教学大纲规定的几类重要精细化学品的结构和性质。 ②掌握教学大纲规定的几类重要精细化学品的制备、生产工艺和用途。 ③了解现代精细化工领域中所采用的新技术。 ④树立环境意识，能对环境污染问题进行分析和解决。 彭安顺个人简介 彭安顺，男，1959出生，山东苍山人。1982年毕业于山东师范大学化学系，自毕业分配到临沂师范学院至今一直在化学系任教。2001年取得教授资格并临沂师范学院聘任为教授。先后担任过《有机化学》、《有机化学实验》、《精细化学品化学》、《香精香料化妆品》等课程的教学工作。主编了《有机化学》、《有机化学实验》、《精细有机品化学》、《分析化学实验技术指导》等教材或教学参考书；发表论文40余篇，其中20余篇被EI、CA等收录；在药物和香料的合成方面作了一些研究工作，研究开发的新型镀锌光亮剂，收到较好的经济和社会效益。 《精细化学品化学》教学方案 （一）、教学内容 1．教学目标 精细化学品化学是一门理、工科同学均可选修的课程。现代化工发展的主流是精细化工（精细化学品生产工业的简称），所以通过本课程学习要求同学基本掌握精细化工的范畴、特点、发展方向，了解精细化学品的种类。特别是对染料、表面活性剂、农药、粘合剂、香精香料化妆品等具体的化学品的组成、结构、性质、制备和生产工艺、用途和环境问题都有较详细的认识。课程同时要求同学了解现代精细化工领域中所采用的新技术。通过本课程的学习能使学生对精细化工有一个较全面的认识。 2．教学要求 ①掌握几类重要精细化学品的结构和性质。 ②掌握几类重要精细化学品的制备`工艺和用途。 ③了解现代精细化工领域中所采用的新技术。 ④树立环境意识，能对环境污染问题进行分析和解决。 3．教学内容（教学大纲） （1）课堂讲授内容： 第一章 精细化工产品的概况和开发 （2学时） 1、精细化学品的定义及分类 2、精细化学品的特点 3、精细化学品的作用及其发展趋势 第二章 染料 （6学时） 1．概述 2．染料发色原理 3．分散染料和活性染料 4．当今染料工业发展的显著特点 第三章 表面活性剂 （10学时） 1．表面活性剂的结构、分类和重要的物理性能 2．阴离子表面活性剂和阳离子表面活性剂 3．非离子表面活性剂和两性离子表面活性剂 4．生物表面活性剂和高分子表面活性剂 第四章 粘合剂 （6学时） 1．概述 2．环氧树脂粘合剂 3．丙烯酸酯第粘合剂 4．聚氨酯粘合剂 5．橡胶粘合剂 6．几种粘合剂材料简介 第五章 农药（8学时） 1、概述 2、杀虫剂 3、杀菌剂 4、除草剂 5、其它类型的农药 （2）重点与难点： 染料发色原理、阴离子表面活性剂和阳离子表面活性剂、非离子表面活性剂、两性离子表面活性剂、粘合剂。 4．生物表面活性剂和高分子表面活性剂 （3）训练设计方案 ① 通过课堂讲解和课后练习使学生了解精细化学品化学的基本概念、 ② 通过大量完成反应式的训练，使学生重点掌握精细化学反应的特点、动力学特征及其应用。 ③ 通过大量课后练习使学生了解精细化学反应，提高学生分析问题和解决问题能力。 （4）自学指导方案： ①　指出参考书目，布置自学内容。 ②　提出自学要求。 ③　检查自学效果。 ④　通过考试与小论文或读书心得等形式检查自学效果。 （5）实验设计： 参见《精细化学品化学实验》教学大纲 4、教学进度与学时安排： 本课程性质为专业选修课，课程学时：30学时。 具体学时安排如下： 第一章 精细化工产品的概况和开发 （2学时） 第二章 染料 （9学时） 第三章 表面活性剂 （10学时） 粘合剂 （9学时） 5．教材及参考书目： 教材： 程铸生编，《精细化学品化学》，华东理工大学出版社，1996 参考书目： 彭安顺编，《精细有机化学品化学》，石油大学出版社，1996] 6、考试考核方式： 闭卷考试、成绩包括：主卷成绩、副卷成绩和平时成绩。 7、教学手段、教学方法及教学条件配置条件： 主要以传统的课堂教学方法，配合挂图模型、幻灯、多媒体课件等进行教学，进一步完善网络课程的内容和形式，逐步实现使学生多渠道、多形式学习精细化学品化学的目的。教学质量评价按照学院教学质量评价标准的有关规定，对学生主要进行基本知识、基本理论掌握情