八年级语文上册（人教版）课件：21.《孟子》二章.pptVIP

* * * * * * 人恒过然后能改， 困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。 入则无法家拂士,出则无敌国外患者, 国恒亡。 中心论点 ? 内心惊动 外在表现 个人 正面生于忧患 国家 反面死于安乐 然后知生于忧患,而死于安乐也。 主旨探究 中心论点“生于忧患，死于安乐”，是对大量关于人的成败、国家兴衰的历史经验的高度概括，具有普遍的指导意义。这种“忧患意识”是国家长盛不衰的法宝，特别在现代化建设取得辉煌成就，人民基本安居乐业的今天，尤其要具有忧患意识，才能把社会主义现代化各项事业继续推向前进。文中处处运用了辩证思维，给我们分析问题以有益的启示。 生于忧患而死于安乐 舜、傅说、胶鬲、管夷吾、孙叔敖、百里奚 苦心志 劳筋骨 饿体肤 空乏身 行拂乱为 人 过 困、衡 征、发 改 作（正面） 喻 国 入则无法家拂士 出则无敌国外患者 恒亡（反面） 发、举降大任 个别论据 一般论据 板书设计 练 习： 阅读 “故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体 肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。” 1、“是人”怎么解释？是指哪些人？ 2.下面是上文中所写对“是人”进行磨练的几个方面，用原文填写几 方面的具体内容。 ①思想方面： ②生活