高二语文《作为生物地社会》(课件).pptVIP

3. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的 一项是（ ）①建造蚁丘的时候，有时需要一批一定_______ 的细枝。 ②它们像受了惊一样作出_______ ，它们开始骚 动、激奋，然后就像艺术家一样开始工作。 ③当它们觉察到远方的食物时，于是，长长的队 伍像触角一样伸出来_______ ，平地， ______ 高墙， _______巨石，去把食物搬回来。 A.规格 反映 翻过 绕过 越过 B.规范 反映 越过 绕过 翻过 C.规格 反应 越过 翻过 绕过 D.规范 反应 翻过 绕过 越过 答案：C 解析：“规格”意为“产品质量的标准，如一定 的大小、轻重、精密度、性能等”；“规 范”意为“约定俗成或明文规定的标准”。  “反映”意为“反照，比喻把客观事物的 实质表现出来”；“反应”意为“有机体 受到体内或体外的刺激而引起的相应的活 动”。后三个依据逻辑断定。 4. 下列各句中加点的熟语使用不当的一项是（ ） A.从这个子实体又生出下一代阿米巴状细胞，又要在同 一块湿地上游来游去，一个个独来独往，野心勃勃。 B.四只或十只蚂蚁凑到一起，围绕着路上的一头死蛾， 看起来就有点意思了。它们这儿触触， 那儿推推， 慢慢地把这块食物向蚁丘移去。但这似乎还是瞎猫 撞着死老鼠的事。 C.关于昆虫行为的书籍作者，通常要在序言里苦口婆心 地提醒人们，昆虫好像是来自外星的生物，它们的行 为绝对是有异于人的，完全是非人性、非世俗、几乎 还是非生物的。 D.无人明白，正在建造一根柱子的白蚁们怎样知道停止 工作，全队转移到一根毗邻的柱子，而时候一到，它 们又怎样知道把两根柱子合拢，作成天衣无缝的拱券。 4. 下列各句中加点的熟语使用不当的一项是（ ） A.从这个子实体又生出下一代阿米巴状细胞，又要在同 一块湿地上游来游去，一个个独来独往，野心勃勃。 B.四只或十只蚂蚁凑到一起，围绕着路上的一头死蛾， 看起来就有点意思了。它们这儿触触， 那儿推推，慢 慢地把这块食物向蚁丘移去。但这似乎还是瞎猫撞着 死老鼠的事。 C.关于昆虫行为的书籍作者，通常要在序言里苦口婆心 地提醒人们，昆虫好像是来自外星的生物，它们的行 为绝对是有异于人的，完全是非人性、非世俗、几乎 还是非生物的。 D.无人明白，正在建造一根柱子的白蚁们怎样知道停止 工作，全队转移到一根毗邻的柱子，而时候一到，它 们又怎样知道把两根柱子合拢，作成天衣无缝的拱券。 答案：A 4. 下列各句中加点的熟语使用不当的一项是（ ） A.从这个子实体又生出下一代阿米巴状细胞，又要在同 一块湿地上游来游去，一个个独来独往，野心勃勃。 B.四只或十只蚂蚁凑到一起，围绕着路上的一头死蛾， 看起来就有点意思了。它们这儿触触， 那儿推推，慢 慢地把这块食物向蚁丘移去。但这似乎还是瞎猫撞着 死老鼠的事。 C.关于昆虫行为的书籍作者，通常要在序言里苦口婆心 地提醒人们，昆虫好像是来自外星的生物，它们的行 为绝对是有异于人的，完全是非人性、非世俗、几乎 还是非生物的。 D.无人明白，正在建造一根柱子的白蚁们怎样知道停止 工作，全队转移到一根毗邻的柱子，而时候一到，它 们又怎样知道把两根柱子合拢，作成天衣无缝的拱券。 答案：A 解析：A项“野心勃勃”含贬义，应用“雄心勃勃”。 5. 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A.发明一种机制，把科学研究工作中获得的片断的 知识系统地公诸于世，一定算得上现代科学史上 的关键性事件。 B.电路好像还在，即使并不总是通着电。 C.现在刮着一股急功近利、浮躁之风，甘于寂寞、 踏踏实实做学问的不多，他则是其中的一个代表。 D.然而，我们也许是被联在一些电路里，以便处理、 贮存、取出信息，因为这似乎是所有人类事务中 最基本、最普遍的活动。 5. 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A.发明一种机制，把科学研究工作中获得的片断的 知识系统地公诸于世，