统计学原理 辅课 （一）.pptVIP

* * 统计学原理 辅导课 （一） 南京广播电视电大 蒋新宁 统计学原理的教学资源主要有： （1）文字教材（主、辅） （2）录象教材，29讲， 厦门大学的陈仁恩教授主讲21讲；单元辅导课8讲 （3）CAI课件，由中央电大和甘肃电大联合开发。 （4）给同学们提供网上资源，内容有本课程的教学大纲、实施方案，各章的重难点辅导、综合练习及作业。 网址： （5）本课的考核的依据是考核说明及题库 统 计 学 原 理 黄良文、陈仁恩主编 第一章 统计总论 第二章 统计调查 第三章 统计整理 第四章 综合指标 第五章 抽样估计 第六章 假设检验 第七章 相关分析 第八章 指数分析 第九章 动态数列分析 第十章 统计综合分析与评价 　　　　　　　教　学　目　的 　本章对统计学的基本问题进行了介绍，如统计学的研究对象、统计学的研究方法、统计工作过程、统计的职能、统计组织以及统计学的一些基本概念等等。本章的教学目的是，通过学习对统计学科的性质有一个基本的认识。 统计学的研究对象及其特点 统计学的研究方法 统计学的几个基本概念 统计的职能和组织 第一章 统计总论 统计一词的三种涵义及相互关系 统计实践活动，它是对社会自然现象客观存在的 现实数量方面进行搜集、整理和分析的活动过程。 第一章 统计总论 例如：要了解我国人口情况，统计部门要完成下列工作： 设计调查项目——编制调查表——派调查人员逐户调查 ——对调查结果进行整理、分析——最后得出反映我国人 口基本情况的各种统计指标。 它是统计实践活动过程中所取得的各项数字资料 以及与之相关的其它实际资料的总称。 统计资料 统计工作 1998年北京市国民总收入 2011.77亿元人民币， 比1997年增长9.8%。 各商业企业某月销售额资料 （单位：万元） 10，60，40，80，130，70 50，98，200…… 统计一词的三种含义 统计学是关于认识客观现象总体数量特征和数量 关系的科学 第一章 统计总论 哪些是我们所需的资料？ 应当怎样搜集所需的资料？ 对搜集到的数字资料应 当进行怎样整理才能反 映资料的真实分布特征？ 用什么样的方法对数字资 料进行深入分析才能反映 现象发展变化的规律性？ 解决一切 问题所用的 方法均由统 计学提供 三 种 涵 义 的 关 系 统计工作与统计资料是统计实践活动与统计成果的关系 统计工作与统计学是统计实践活动与统计理论的关系 统计学 第一章 统计总论 统计学的 研究对象 社会经济统计学的研究对象就是社会经济 现象的数量方面，包括数量特征和数量关系 例如：对我国人口状况进行研究 人口规模有多大？ 人口构成情况怎么样？ 人口数量有何变化？ 劳动力的就业情况怎么样？ 人民的生活状况如何？ 人口的平均寿命有何变化？… 统计学研究 对象的特点 总体性 社会经济统计是以社会经济现象的总体数量特征作为 自己的研究对象 变异性 社会经济统计研究的总体的数量特征不是一成不变的 构成总体的总体单位的各种特征其表现是不相同的 社会性 从质与量的辩证统一中来研究现象的量 社会经济统计活动通过对社会经济现象总体数量的观 察，来认识人类社会活动的条件、过程、结果，反映物 质资料的占有关系、分配关系、交换关系以及其它社会 关系 第一章 统计总论 统 计 学 的 研 究 方 法 （P7） 大量观察法 统计分组法 综合指标法 统计模型法 归纳推断法 大量观察法指统计研究社会经济现象和过程， 要从总体上加以考察，就总体中的全部和足 够多的单位进行调查观察并加以综合研究。 统计分组法指根据事物的内在性质和统计研究任务的 要求，将总体单位按照某种标志划分为若干组成部分 的研究方法。 例如：人口按年龄分组、企业按经济类型分类、国民 经济按部门分类等。 综合指标法是指运用各种统计综合指标来反映和研 究社会经济现象总体的一般数量特征和数量关系的 研究方法。 在统计分析中广泛运用着各种综合指标来反映总体 内部的各种数量关系。如动态分析、因素分析、回 归与相关分析等。 统计模型法指根据一定的经济理论和假定条件，用数 学方程去模拟现实经济现象相互关系的一种研究方法。 统计模型包括三个基本要素： 社会经济变量、基本关系式、模型参数 归纳是一种从个别到一般，从事实到概括的一种推理方法， 推断是通过对样本数据的观察，推断出总体的数量特征的 研究方法。 从某种意义上说