语文园地七教学设计之二.docxVIP

《语文园地七》教学设计之二 　　教学目标：　　1、指导学生发现汉字的一字多义的特点。　　2、联系生活实际识记生字，并积累成语。　　3、看图进行口语交际，培养口语交际能力，并鼓励学生动脑筋想办法，做善于思考的孩子。　　4、绘画、写话、培养初步的习作能力。　　5、完成填字游戏，进行谜语展示。　　重点难点：　　1、学习一字多义的用法，积累新词。　　2、进行口语交际。　　3、绘画、写话。　　教学时间：四课时　　第一课时　　教学目标：　　1、学习一字多义的用法。　　2、认读新词。　　教学用具：投影片　　教学过程　　一、我的发现　　1、投影出示三个句子　　①丹丹回头一看，原来是小艺。　　②我的朋友马玲是回族，陈琳是满族。　　③有一回，列宁去找养蜂的人聊天。　　2、指名读三句话，再读学习伙伴的提示语，想想三句话中“回”字的意思。　　3、小组交流自己的发现。　　4、集体查字典，了解“回”的几种解释。　　①还，走向原来的地方。　　②掉转。　　③旋转、环绕。　　④答复、答报。　　⑤量词、指事件的次数。　　⑥回族，我国少数民族名。　　5、再读句子，选择“回”在句子中的准确意思。　　句①：“回”是掉转的意思。　　句②：“回”是回族的意思。　　句③：是量词，指事情的件数。　　6、学生汇报：说说从刚才的学习中发现了什么。　　7、教师小结：