电子商务教案(1_5).docVIP

WORD格式可编辑 专业知识分享 连云港职业技术学院继续教育学院 课堂教学 教 案 课 程 名 称：_ 《电子商务》 __ 教 学 学 时： 60 适用专业班级：___电子商务、信息管理、物流 __ 任 课 教 师：____侍 枫____ _______ _______ _ _ 所属 教研室：____计算机教研室 __________ _ _ 编 写 学 期： 2016-2017学年第二学期 专业名称 计算机应用、电子商务、物流 教学章节 第一章 电子商务概述 教学学时 2（1） 授课班级 信管Z151、Z152、Z153、电商Z162、物流Z151 班级人数 205 授课地点 东A多媒体236、232、238 学情分析 认知水平 中专二年级学生，学生具有基础的计算机操作能力。学生的实际情况存在着差异，要充分考虑到学生个体计算机水平的差异和认知能力、思维能力等的差异。 知识结构 学生已经掌握了一定的计算机硬件和软件知识。 教学资源 教材分析 本系列教材根据职业教育教学特点，以应用为主线，辅以理论知识介绍。 教学条件 多媒体及网络 教学目标 知识与技能 第一节 电子商务的产生与发展 第二节 电子商务的概念与特征 第三节 电子商务的分类及其服务内容 第四节 电子商务在现代经济中的地位与作用。 过程与方法 1.本节课主要采用“讲、演、练”相结合的教学模式，让学生体验电子商务带来的乐趣，同时在教学中为了让学生能积极主动参与学习，采用小组讨论等学习方法。 2.鼓励学生发言，熟悉电子商务概述，并与之讨论。 情感教育 通过设计学生感兴趣的内容，对学生小组以操作速度、质量为依据进行排名等方法激发学生对电子商务的兴趣，增强学生能学好这个编程工具的信心。 教学重难点 教学重点 1、电子商务的概念及特点。 2、电子商务的分类。 教学难点 电子商务的分类 教 学 过 程 设 计 教学环节 时间分配 教 学 活 动 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 师生互动 （5分钟） 上课要求及考试安排 做好学生考勤记录。 自我介绍 良好开端 新课导入 （2分钟） 通过淘宝、京东等电商平台了解学生使用电商的情况。 引导、讲解电商对社会生活带来的重要性。 学生参与讨论 引入新课 讲授新课 （40分钟） 电子商务的产生与发展 我国电子商务的发展 电子商务的概念与特征 从商业角度提出了电子商务的概念：电子商务是指实现整个贸易活动的电子化 二、电子商务的特点 （一）交易虚拟化 （二）交易成本低 （三）交易效率高 （四）交易透明化 电子商务的分类及其服务内容 （一）企业与消费者之间的电子商务（B2C） （二）企业与企业之间的电子商务(B2B) （三）企业与政府方面的电子商务(B2G) 电子商务在现代经济中的地位与作用 讲解：利用实例：学生每天利用美团外卖定餐的过程分析电子商务的概念及特点，引深到电子商务的分类 演示：PPT 提问： 电子商务概念？ 提问：电子商务特点？ 提问：电子商务分类？ 学生认真听讲，回答问题。 说出电子商务相关概念 学生回答问题。 学生学习 理解电子 商务相关概念 讲述课程教学内容 学生实战训练（36分钟） 任务一：电商的概念 任务二：电商的作用 任务三：电商的分类 引导学生主动学习电商的概念、作用、及分类 提几个学生上来做题 学生回答问题。 总结提炼 （5分钟） 对本节课的教学过程进行小结 1、电商的概念 2、电商的分类 引导学生在理解中存在的问题 认真听讲 课后延伸（2分钟） 复习本节课课堂所学知识点，预习下节课的内容。 预习下节内容。 为实验做好准备。  专业名称 计算机应用、电子商务、物流 教学章节 第一章 电子商务概述 教学学时 2（2 授课班级 信管Z151、Z152、Z153、电商Z162、物流Z151 班级人数 205 授课地点 实验楼机房423、425、425 学情分析 认知水平 中专二年级学生，掌握了计算机一定的基础知识，但学生实际分析问题的水平相对较差。而且在实际操作中存在着差异。 知识结构 目前学生已经掌握以下知识： 1.WINDOES基本操作 2.计算机基础知识，包括软硬件的基础知识。 教学资源 教材分析 本系列教材根据职业教育教学特点，以应用为主线，辅以理论知识介绍。 教学条件 教学软件及计算机机房 教学目标 知识与技能 1、了解：阿里发展的过程。 2、掌握：电子商务发展的趋势。 过程与方法 发挥学生的学习主体作用,要让学生学会求知,学会自我发展,使他们真