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幼儿园文学活动 思考？ 幼儿语言发展的特点 儿童语言发展阶段图 是指那些与0-6岁儿童心理发展水平及接受能力和阅读能力相适应的各类文学作品的总称。它包括寓言、童话、儿童故事、儿歌、儿童诗、儿童散文、儿童小说、儿童科学文艺等多种体裁。 儿童文学 儿歌（诗歌） 儿童诗 童话 寓言 儿童故事 儿童小说 儿童散文 儿童戏剧 儿童科学文艺（科幻小说） 二、幼儿文学活动的特点 1.围绕儿童文学作品展开的多层次系列活动 2.整合相关学科的学习内容 3.提供多种与文学作品相互作用的途径 多动口，多用手，多动脑。 围绕儿童文学作品展开的多层次系列活动 小班故事《小兔找太阳》 活动一：熟悉故事内容 活动二：开展故事表演游戏 活动三：师生户外散步，观察太阳 活动四：画一画“我眼中的太阳” 活动五：说一说“我心中的太阳”：“太阳的朋友——圆形物体” 《金色的房子》 田野里有一座金色的房子，红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂，大阳一出来，照得一闪一闪的，漂亮极了。有一个小姑娘，她就住在这金色的房子里。 每天早晨，她提着一只花篮，到草地上去采花。 一天，小姑娘又去采花了，一只小羊跑过来对她说： 小姑娘您早!您那金色的房子真好，红的墙，绿的窗，金色的屋亮堂堂! 一只小鸟飞来对她说： 小姑娘，您早!您那金色的房子真好，红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂!