第八次教学设计之三.docxVIP

《第八次》教学设计之三 　　　　江苏省高邮市实验小学 颜红京 　　　　设计理念：　　新课程标准指出：语文教学应在师生平等对话的过程当中进行，整节课要努力创设一种民主、平等、和谐的对话氛围，让学生在对话中有体验、有感动、有领悟、有思索。一堂好的语文课还应当解放学生的“眼、口、手、脑”，把课堂的时间和空间还给学生，让课堂成为学生求知的乐园，让学生在欢乐中学习语文，在学习语文中得到欢乐、得到满足，让课堂始终充满情趣和童趣。　　教学目标：　　1、能有感情地朗读课文，并谈谈自己的阅读感想；　　2、感悟课文，体会布鲁斯坚持不懈、百折不挠的革命精神，懂得“有志者事竟成”的道理。　　课前准备：　　多媒体课件、布置学生根据课文中蜘蛛结网的故事画几幅连环画。　　教学流程及设计意图：　　一、看图复述，突现重点。　　1、师述：昨天，老师让同学门根据蜘蛛结网的故事画几幅连环画，都带来了吗？谁愿意上台来展示一下自己的作品？　　2、指名学生展示作品（使用实物投影），并看着作品复述故事。　　教师从旁发问：你为什么不说“网破了，丝断了”？为什么不说“断了结，结了断”？为什么将“终于”读得那么重？……　　3、师述：你的画真棒，能谈谈自己的成功经验吗？　　4、播放课件无声动画（蜘蛛结网）指名学生为动画配音。　　师述：大家知道布鲁斯是在什么情况下看到蜘蛛结网的吗？　　二、以点辐射，读悟课