统计教学设计_1.docxVIP

“统计”教学设计 　　　　　　教学内容：　　人教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》（一年级下册）第93页。　　教学目标：　　1．认识简单的统计图，知道统计的对象，会看简单的统计图。　　2．培养学生初步的观察能力、动手操作能力和数学交流能力。培养学生学习数学的兴趣。　　3．使学生感受数学与实际生活的联系。　　教学重点：　　知道统计的对象，能看懂简单的统计图。　　教学难点：　　能看懂简单的统计图。　　课前准备：　　每组一个篮子，4双筷子，4个小碗，玻璃球若干；小印章30个；统计图2种；多媒体课件；纸花若干朵。　　课前交流：　　1．给小组的每个同学编号。　　2．公布奖励办法，给表现好的小组贴小红花。　　3．了解学生的生日，教师对每月过生日的人数做好记录。　　教学过程：　　一、认识统计　　（一）导入　　师：老师知道大家喜欢看比赛，有一场精彩的比赛马上就要开始了，想不想去看看？　　（教师边播放小猫钓鱼的课件进解说：先让我们来认识一下参加比赛的队员，他们要参加什么比赛呢？想知道他们比赛的成绩吗？请看一下比赛的记录单）　　　　（二）指导看图　　师：图上有一条横线，下面分别列出了参加比赛的三只猫的名字，上面的小格表示他们钓鱼的条数，一小格代表一条鱼，涂了几格就表示它钓了几条鱼。　　（三）认识统计　　师：看这个图，你能告诉大家什么？　　先小组四个人说说，再指名答。　　生1：小黄钓了6条鱼，小