一年级新生家长会PPT导论.pptVIP

一年级（2）班 涪 陵 城七校一年级二班 一切为了孩子 二O一七年九月十五日 学生现状分析 共性：孩子们告别自由自在的幼儿园，刚进入有规有矩的小学校门。他们年龄小，爱说、爱动、易兴奋、易疲劳，注意力容易分散；他们懵懂，不知课堂纪律，不知课间玩耍规则，不知文明待人，不懂谦让礼仪；他们天真烂漫，单纯可爱，喜欢新奇，对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都充满了新鲜感；他们多数人思维活跃，学习的兴趣较浓。但是他们也存在着一定的差异。 学生现状分析 差异： 经过一个多星期的常规训练和教学，我发现大多女孩子融入新的学习生活要快！才一个星期的常规教学，行为习惯都较规范，会听老师口令，在校能按老师要求进行活动学习，安静地上课，目光专注，会倾听，爱动脑，发言大胆，声音宏亮，识字量大，词汇比较丰富，表达比较清楚。回家能按老师要求完成当天活动或者作业！而班上有的男孩子，自由散漫，随意性太强，手脚不消停，随意讲话，自己玩自己的，注意力很难集中，听不懂老师要求与口令，太蒙太蒙，课上一问三不知，学习习惯与能力与前者差别太大。孩子不同的表现除了他们主体原因以外，我想更多的是家庭不同的教育的理念的行为导致的结果。 由于这个年龄段的孩子可塑性、向师性很强，以后我会在平时的教学中抓住契机不断提醒。纠正、督促，家长们在家庭教育中不断地配合训练，家校合一，相信这部分孩