中国传统文化教学计划(小学三年级)与中学110班德育工作计划汇编.docx

中国传统文化教学计划(小学三年级)与中学110班德育工作计划汇编 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 6 页 中国传统文化教学计划(小学三年级)与中学110班德育工作计划汇编 中国传统文化教学计划(小学三年级) 教学内容:这是语文综合实践活动《领略中华传统文化》内容之一书画艺术，是对文本内容的拓展，旨在让学生在体验中感受到祖国书画艺术的独特魅力，培养学生对书画艺术的认同感、亲近感。 学情分析 学生在一个阶段的学习，已经了解了一些中华优秀传统文化，有了一定的基础。一方面书画艺术已在学生生活的周围出现，学生已初步了解一些书画名家的故事;另一方面，学生并没有对生活中出现的书画艺术从欣赏的角度去关注。本节课就是让学生充分运用已有的知识，引导他们欣赏书画艺术的美，体会书画艺术的出神入化。 教学目标知识与能力 1.通过学习、了解、欣赏中华传统文化之一的中国书画艺术，让学生对中国书画艺术有一个基本的了解，从而去关注中国书画;2.通过学习、交流汇报等活动，了解中国书画艺术独特艺术魅力，从而更加珍视这一独具民族特色的艺术形式。 过程与方法 1.通过谈谈、赏赏、想想，培养学生收集、整理信息以及表达信息的能力。 2.通过课前预习、收集资料等学习活动，初步培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。 情感态度价值观 1、通过欣赏作品和开展现场活动，加深学生对中国书画艺术的认同感，并由此产生民族自豪感; 2、通过阅读书画家的故事，启示学生书画艺术的习得与创造，与个人的努力是分不开的，使学生受到勤奋刻苦的教育。 教学重点与难点重点通过学习活动让学生对中国的传统文化——中国书画艺术特点(诗书画印融为一体、追求意境美)有一个基本的了解，从而去关注中国书画艺术; 难点 1.使学生初步对中国书画艺术产生兴趣;培养学生珍视我们的国粹——中国书画的思想感情。 2.感悟到中国书画的意境美。 教学准备教师课件学生课前调查 1、观察生活中那些地方有书画作品和，那些东西印有书画作品; 2、通过上网等手段了解国画艺术的特点(包括笔墨线条的运用，行书的特点，印章的作用等); 3、搜集齐白石《不叫一日闲过》和《胸有成竹》的故事; 4、经过父母允许，带一件书画艺术品和印有书画艺术品的东西。 中学110班德育工作计划 又是一个新的学年的开始，在新的学期里，我们将继续贯彻以人为本，以德治班的管理理念，不断推进我班德育工作向更高水平迈进。为了让本班学生养成良好学习习惯和思想行为习惯，学会自我管理，树立明确的人生目标，力争更高更快地发展自己，特拟订班级德育工作计划如下： 一、班级概况： 目前为止，班级秩序稳定，绝大多数同学能按照学校及班级规定，严格要求自己。家校配合融洽，有良好的班风、学风。学生集体荣誉感强。个别学困生在学习方法及学习兴趣上还需要多去指导、关心。 二、班级奋斗目标： 在本学期的德育工作中，将努力使每一位老师能顺利上好每一节课，使每一位同学都发挥特长，找到自信心，积极向上，努力成为班级中优秀的一分子，使他们能在身心方面得到健康、全面的发展。使班级成为有凝聚力、健康向上的集体。 三、具体管理措施： （一）用完整的思想行为规范条例约束学生，努力促成学生尽快形成规范意识，逐步达成完善的学生自我管理。 1、组织班委会，召集学生代表共同商议制定出本班文明公约。 2、要求全体学生认真学习《中学生日常行为规范》《中学生守则》、认真领会本班文明公约的内涵，并牢记本班文明公约条款。 3、利用学期初的班会课特别强调要树立“集体意识”、“服从意识”。 4、严格执行班干部值日制度。定期培训主要班干部，教给工作方法。 （二）开展多样式的班级学生活动，树立积极进取、敢于拼搏的良好学风，敦促所有学生早立志、早努力、早成功。 努力营造良好的集体舆论、集体核心、集体风气。逐步使班级管理精细化、 规范化、制度化。继续贯彻落实“人人有事干，事事有人管”，细化班规的。做好班级常规管理的监督和检查。对班级量化考核的内容进行调整，对作用不大的项目要取缔。注重班级民主管理建设，培养学生干部，组织好班级干部的选举和述职，增强班集体的力量。 （三)重视重点学生的转化工作。 加强对特殊群体学生的管理。要对学困生和后进生给予关注和帮助、指导，深入了解学生的实际，采取有针对性的教育和指导方法，使这些学生在行为习惯和人格品质上有较大的转变和提高。 （四)发现、确立并培养本班的特长生，努力促成学生的个性化发展。 （五）配合学校开展的德育中心工作，有步骤、分阶段地开展塑造学生美好心灵的工作。 （六）关注社会教育，要调动家长的积极作用。让家长参与到班级学生管理中去，积极征求他们的意见和建议。充分调动家长的积极性。做好家长委员会工