淮南市小学信息术班级学习简报.pptVIP

视频指导时间安排 11月19日（星期一）9:00-11:30小学信息技术2012年国培小学信息技术第二次专家视频答疑李艺（南京） 会议安排：预计90分钟的专家讲解+60分钟的答疑时间? 视频答疑操作流程及方法，请查看附件。（点击下载）???? 视频答疑操作方法.doc 点击下载..? 培训学习安排 培训时间为2012年10至12月，计75学时。培训学习安排主要分为前期准备、网上学习、考核评优和总结结业四个阶段。培训学习进度具体安排如下： 一、阶段时间培训安排活动形式前期准备2012.10开始 1.结合本地需求，制定项目实施方案； 2.准备培训平台和培训课程资源； 3.组织报名编班。 二、?网上学习阶段（远程学习+专家答疑）时间15周以学员为中心开展培训，主要包括以下内容： 1.在线学习专题内容；查阅学习班级简报和学科简报内容。 2.参加在线研讨：以班级为单位进行研讨交流。参加学科组织的研讨。 3.提交研修日志。 4.撰写作业并提交。 5.开展专家视频答疑活动。 6.提交培训总结。 三、考核评优阶段：时间1周 1.开展评优活动，评选优秀；2.根据考核标准，评定学员成绩。? 总结结业阶段：时间1周 1. 汇编培训成果并展示；2. 提交培训总结；3. 举行结业典礼。?? 学员学习考核与评价 对参训教师的考核采取形成性考核和终结性评价相结合的方式，考核评价贯穿项目全过程。突出绩效评价，促进学习成果用于教学，做到训教合一。运用培训平台的评价系统，采用人机结合的方式对参训教师的学习情况进行综合考评。 考核项目与基本要求 本项目设置网上学习时间、作业、论坛研讨、研修日志、创新性成果、培训作品六个考核项目，各项目具体要求是： 1、网上课程学习时间：参训教师在网上学习课程的实际时间，由网络自动记录。 2、作业：完成所有作业并提交2次作业，内容要求如下： 作业围绕解决问题安排。第一篇为拟解决问题的预设，内容包括拟解决的问题、要突破的难点、预期目标及实现计划等，在课程学习开始时提交；第二篇为解决问题方案，是学员在经过课程学习与交流研讨后，把对拟解决问题的新认识具体化为教学设计问题解决方案。 3、论坛研讨：是对课程学习期间学员参与交流研讨活动的考核，以发帖、回帖数量为依据，内容针对研修主题，各抒己见，集思广益，促进问题聚焦与深度思考。 考核项目与基本要求 4、研修日志包括两点： （1）体会与感悟：是整个培训期间参训学员对所学知识或探究问题的理解、体会或感悟，是具有鲜明个性特征且含有创新要素的阶段性认知成果。 （2）学习总结：是学员通过学习的收获体会，体现学员学习后的整体思考，同时体现学员专业发展的自我反思和提升计划。 5、培训作品（PPT演示文稿）：学习完专业能力课程后，需结合所学，根据自己的教学内容，制作完成一份PPT演示文稿，作为培训作品提交。 ?6、创新性成果（教学设计方案）：是学员在“教学设计预案”基础上，经过网上班级的主题研讨和成果交流，经再认识、再修改、再提升形成的创新性培训成果，作为终结性考核依据，在培训活动结束时提交。 考评标准 序号评价内容评价标准分值 一、课程学习本次培训总计为11门课程。每门课程满分学习时间为240分钟；本项考核满分为30分。若该门课程最终学习时间大于或等于240分钟，则该门课程的分数为满分3分；若该门课程最终学习时间小于240分钟，则该门课程的分数=课程实际学习时间/240*3(分)；最终学习时间总分数=各门课程实际分数之和。33分 二、作业完成所有作业。其中不要求提交的作业，不计分值，但作为推优条件之一。20分提交第1篇作业记6分。被指导教师批阅为优秀加4分，批阅为良好加2分，被指导教师批阅为合格加1分；满分10分。 提交第2篇作业记6分。被指导教师批阅为优秀加4分，批阅为良好加2分，被指导教师批阅为合格加1分；满分10分。 三、论坛研讨与参与活动发表5篇主题帖，每篇主题帖记1分；发表10篇回复贴，每篇回复贴记0.5分；满分10分。 四、研修日志提交3篇研修日志，每发表1篇记2分，满分6分。 五、学习总结提交1篇学习总结，满分6分。 六、创新性成果提交“教学活动设计（终稿）”（改革创新方案）记15分，被班级指导教师批阅为优秀加10分，批阅为良好加7分，批阅为合格加5分；满分25分。25分 小学信息技术教师远程培训调查问卷 为了更好地掌握小学信息技术教师的培训需求，适应教师日益增长的专业发展需求，提高专业素养，增强教师培训的选择性、参与性、实践性和实效性，使本培训更好地为教育教学服务和完成学习任务，我们将进行相关方面的调查研究，为此需要您的支持和帮助，非常感谢您的合作！ 问卷填完后请发邮件至：wjj03241@163.com。（安徽省农村小学骨干教师远程培训--小学信息技术项目辅导组） 培训问