初中教师个人述职与初中教师学期个人总结汇编.docx

初中教师个人述职与初中教师学期个人总结汇编 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 19 页 初中教师个人述职与初中教师学期个人总结汇编 初中教师个人述职 目录 第一篇：XX年初中教师个人述职 第二篇：初中教师个人述职报告 第三篇：初中教师个人述职报告 第四篇：初中教师个人述职报告 第五篇：初中语文教师个人述职 正文 第一篇：XX年初中教师个人述职 XX年初中教师个人述职 一学年来，我始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，恪守职业道德，为人师表，维护教师的良好形象。能自觉遵守学校苑区的各项规章制度，服从各项工作安排，认认真真教学，踏踏实实工作。 一、思想认识 这一年，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，把学校“人人有才，人人成材”的办学理念落实在自己的教学过程中，并能自觉遵守职业道德。 二、教学工作 在教学中，认真学习“先学后导，当堂达标”课堂教学模式，以课堂追问为切入点，注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极思考。我在每一节课上课之前，都做了认真的准备，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答问题的时候，我针对学生的掌握情况，分别叫不同的学生来回答。由于问题设计得比较合理，学生接受起来就容易多了。学生上课参与的积极性高了， 上课的效果自然也就好了。平时，自身还注意“两手抓” ：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进协助后进，以好带差，促进双赢效果。通过不断的努力，学生在学习态度和效果上都有明显的提高。 三、班主任工作 在班主任工作方面，认真完成苑区布置的各项工作，重视班风、学风的培养，把安全教育放在首位，时时事事讲安全，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。注重落实学校的“静文化”建设，培养学生养成卫生保洁的良好习惯。努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。发现个别学生的问题时，能够主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，使家庭教育与学校教育同步。 总之，一年来，认真工作了，但工作中还存在着一些不足，如：所教学科没能达标，学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等。在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取大的提高。 第二篇：初中教师个人述职报告 随着新校长的到任，xxx学年对于我们学校是一个新时代的来临。对我个人也是一个充满挑战、机会不断和收获累累(本文 来自好：)的一个年份。为更好的前行，在此对本学年教育教学工作总结如下： 一、政治思想表现： 作为一名从教13年的中青年教师，我热爱社会主义祖国，拥护四项基本原则。讲政治，讲大局，积极参与学校和上级部门的各项活动，爱岗敬业。热爱本职工作，做学生们的知心朋友。遵守社会公德，努力做到文明礼貌。自觉遵守国家法律法规,廉洁从教，作风正派，教学和教育工作中任劳任怨，积极主动，认真负责，具有强烈的奉献精神，以“使学生每天进步一些”为工作准则，做好本分，将心比心。 二、教育教学能力： 本学年学校开展了学习xx中学的教学改革，大力推行以讲学稿为载体的教育教学。作为生物备课组长、作为一名班主任、作为一名从教多年的教师，我首先在思想上重视、行动上落实，坚决拥护这一有利于学生进步的教育教学改革。 根据讲学稿的使用原则，我切实履行备课组长职责，带领生物备课组的老师把集体备课放上了最重要的位置，细致认真的研究教材、研究学生，不断摸索适合本土特点、符合学生实际的生物讲学稿模式，让这一份师生共用的文字稿、教与学有机结合的整体真正发挥它的作用。 使用讲学稿从根本上改变了教师和学生的很多习惯，使教师备课这一隐形环节走向了显性，使学生的等待教学走向了提前参与学习，学生的预习如果落到实处则可以提前发现自己学习的问题及困难所在，通过预习导学反馈给教师，教师可以利用二次备课进一步调整自己的课堂教学，让教学真正服务于学生，从四十分钟获取最大的课堂教学效率。 我们深知：“千里之行，始于足下”。每一次的改革都会带来很多的不适应，因此特别需要从思想意志上克服种种的困难，特别需要发挥团队精神和力量，共同提高集体作战能力，共同提高教育教学效果。 教书不忘育人。趁学校实施教育教学改革的春风，我注意培养学生良好的学习习惯，灌输“生物必须适应环境”的观点，课堂上营造民主、和谐、互相尊重的学习氛围，注意语言的运用，尽可能引入幽默、有趣的元素，使学生乐学、好学。 三、履行职责： 本学年我继续担任了初二(2)班班主任和初二(一)、(二)、(三)、(四)、(十一)五个班的生物教学工作。班主任工作以“勤”字当头、立足小组管理，细化深理，紧密联系家长开展对学生