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《竹影》教学设计3 　　教学目标：　　1、体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣，品味生动形象语言。　　2、学习比较阅读的方法。　　3、初步了解中国画和西洋画的不同特点。　　学习重点：教学目标1、2　　教学难点：教学目标3　　课时数：一课时　　学习方式：合作探究　　教学步骤：　　一、导入新课　　（媒体展示丰子恺的两幅漫画，并配以作者的话。）大家看到的两幅漫画一幅是“瞻瞻底车（二）脚踏车”；一幅是“建筑的起源”。是我国著名的画家、散文家丰子恺先生的作品，丰子恺先生曾说：“我企慕这种孩子们的生活的天真，艳羡这种孩子们的世界的广大。”是啊！在我们成长的过程当中，有幸福的回忆，有美好的向往，当然，更多留下的是像丰子恺漫画中童年的趣事，充满了童真、童趣，今天，让我们一起走进丰子恺的童年，去看看他童年的一件趣事。（我们一起来学习他的一篇散文《竹影》，同时媒体出示课题1）　　二、出示学习目标（媒体出示2）（学生齐读领会）　　三、检查预习，整体感知　　（一）检查预习（媒体出示3）　　给下列生字注音　　qiètīngcēncīpiězhànchán　　惬意水门汀参差不齐撇蘸口头禅　　(一个学生读，学生齐读。)　　（过渡：生字同学们掌握得不错，我们还布置了大家朗读课文，相信同学们一定认真的读了课文，那么我们一起来思考回答这样两个问题。）　　（二）整体感知（媒体