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第十二册圆锥的体积教学设计 　　教学内容：小学数学人教版第12册42页—43页　　教学目标：　　1．通过动手操作实验，推导出圆锥体体积的计算方法，并能运用公式计算圆锥体的体积。　　2．通过学生动脑、动手，培养学生的思维能力和空间想象能力。　　3、培养学生个人的自主学习能力和小组合作学习的能力。　　教学重点和难点：掌握圆锥体体积公式的推导。　　教具准备：1、等底等高的圆柱体和圆锥体6套，大小不同的圆柱体和圆锥体6套、水槽6套。　　2、多媒体课件设计　　教学过程设计　　(一)复习准备：　　1． 怎样计算圆柱的体积？(板书：圆柱体的体积=底面积×高)　　2． 一个圆柱的底面积是60平方分米，高15分米，它的体积是多少立方分米？　　3． 圆锥有什么特征？　　学生回答后，教师用课件演示：屏摹上显示一个圆锥体，将它的底面、侧面、高和顶点闪烁。　　（二）导入新课　　今天我们就利用这些知识探讨新的问题-----怎样计算圆锥的体积（板书课题）　　（三）进行新课　　1、 探讨圆锥的体积公式　　教师：怎样探讨圆锥的体积计算公式呢？在回答这个问题之前，请同学们先想一想，我们是怎样知道圆柱体积公式的：　　学生回答，教师板书：　　圆柱------（转化）------长方体　　圆柱体积公式--------（推导）长方体体积公式　　教师：借鉴这种方法， 为了我们研究圆