中班数学排序.pptVIP

观察规律 图形排序 颜色排序 高矮排序 长短排序 下一个是什么？ 该到谁排队啦？ 返回 颜 色 排序 请选择下面正确的颜色 返回 高矮排序 你也来试一试 是谁排错了？ 返回 长短排序 你也试一试 谁没有来排队？ 返回 活动目标 1.尝试用两种颜色的花片按一定规律排序，初步掌握两种物品的不同排序规律和方法 2.感受多种有趣的排序现象，体验排序在生活中的运用活动准备。 活动准备 1.人手一面镜子、一张已经折叠好的餐巾纸、水彩笔，两面镜子不同组合方式的标志贴在展示板上。　 2.花片、皇冠若干。 活动过程 　（一）学习排序 1.第一次排序：　　（1）指导语：小朋友看看桌上有什么？请你找到这个红宝石做为起点，让这些小花片有规律地在这上面排一排队。幼儿操作后交流：你是如何排的？　　（2）请你再次设计花边，最好和别人不一样。幼儿操作后出示一个个排列方法，并小结：原来两种花片就可以有这么多不同的排法。指导语：小朋友，你们真棒！请你让小花片回到小篮中休息一下。　　　　 第二次排序： （1）指导语：有个小朋友要过生日了，邀请我们一起参加生日会，我们来做个生日皇冠，去参加生日会吧！请你先在这上面有规律地排上花，要和刚才排得不一样，再把它围起来，变成个皇冠，请你试试吧！　　（2）幼儿操作后：你成功了吗？有什么问题？谁来帮助他。　　（3）纠正幼儿封闭形曲线的排序中出现的问题：这是一个圆，我们排的时候要是按这个特征排的话，就要注意这一组的完整性，这样会更美。　　（4）请幼儿把生日皇冠上有规律的排列进行一下调整，注意一组的完整性。　　（5）幼儿操作，并把生日皇冠戴上头上。 （二）镜子里的排序，体验排列方式的不同 1.制作生日礼物：花手帕。做花手帕也有一个要求：上面的图案也要有规律地排列。　　2.指导语：这儿有张餐巾纸，请你用笔在这上面添画一下，我们来请这两面镜子帮忙变戏法，把礼物变出来。幼儿画完后，看看我们的画在小镜子手拉手时会发生什么变化？幼儿用两面镜子，探索，观察镜中的变化。　　3.交流发现：镜子里的图案排列得有没有规律？象什么？这么多图案是怎么排列的呢？　　4.我们从镜子里把礼物请出来，好吗？打开餐巾纸。　　5.指导语：其实，生活中很多东西都会用到这些有规律的排列，瞧！只要我们仔细观察，就能发现生活中还有很多这样的秘密！　　6.现在，我们戴上皇冠，捧好礼物，准备去参加生日会吧！