《六国论》优秀培训教材.pptVIP

通读课文，解释下面句中划线词语的含意 较秦之所得与战胜而得者，其实百倍 至于颠覆，理固宜然 能守其土，义不赂秦 后秦击赵者再，李牧连却之 且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危 以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才 论？ 1.父子两文的共同点是: 2.父子两文的不同点是： （1）苏洵文的中心论点是: （2）苏辙文的中心论点是: 苏洵：重史实 苏辙：重假设. * [战国七雄]— （秦 -楚- 燕- 韩- 赵- 魏- 齐） 秦—强 楚—大 齐—富 [合纵]-----------苏秦 [连横]-----------张仪 （请一名同学根据历史、文学知识讲述秦国灭六国的故事） 苏洵，字明允，号老泉，四川眉山人，北宋著名散文家，据说27岁才发愤读书，经过十多年的闭门苦读，学业大进。宋仁宗嘉佑元年(1056)带领儿子苏轼、苏辙到京城，以所著文章22篇:《几策》2篇,《权书》10篇,《衡论