湘教版二年级音乐上学期教学计划与湘教版六年级美术上学期教学计划汇编.docx

湘教版二年级音乐上学期教学计划与湘教版六年级美术上学期教学计划汇编 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 10 页 湘教版二年级音乐上学期教学计划与湘教版六年级美术上学期教学计划汇编 湘教版二年级音乐上学期教学计划 一、班级情况分析： 本学期，我担任二年级的音乐教学，学生的基本情况了解得比较透彻，毕竟相处一年了。大部分的学生已经逐渐养成了一些音乐课的习惯：包括正确的坐姿、安静地倾听、整齐自然的歌唱。不仅如此，他们还对音乐课产生了浓厚的兴趣，每周的音乐课都被他们期待着。大多数学生爱唱爱跳，具有强烈的表现欲望， 对音乐作品有自己的理解和看法，想象力丰富。在用肢体语言表达音乐作品时，他们能够根据歌曲情绪表达，还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，非常的可贵。班级中的部分学生已能识读简单乐谱，但多数学生对这一块内容掌握还是较弱的。由于新课程有相应的配套教学光盘，平时上课大多使用课件，经常地听音乐学习歌曲，使得学生的节奏感、合拍能力加强了，学生跟着音乐唱卡拉OK非常轻松。但在进行齐唱时，有的学生好表现，经常会大声演唱，缺乏气息支持，影响了音乐的美感，老师需要时常提醒他们与小伙伴的相互配合协作。有一小部分学生虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强。有一小部分的学生唱歌时，声音放不开，模仿能力又比较差。其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向、胆小也是原因之一。因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。 二、本册教材分析： 湘版小学音乐一年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。 1、凸现了?以学为本?的教学思想，根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习，让学生自由想象。 2、降低了音乐知识的学习难点，如声音的强和弱(f强、P弱)让学生到生活中寻找、比较，再如利用乌龟和小兔子的特点，让学生区分高音、低音、快速、慢速，这样学生就能很快区分。 3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。 三、教材编排特点： 1.学习以音乐的方式与教师和学生交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。 2.能够和大家一齐整齐地演唱歌曲，每学年背唱歌曲4-6首。 3.认识课本中的几种音乐学习标志。 4.认真聆听欣赏曲，尝试以动作和语言表达自己的情绪。 5.初步了解简单的音乐知识。 6.能够选择学过的打击乐为歌曲伴奏。 四、教材重难点分析： 教学重点： 1.继续唱好韵母，逐步做到音色统一。 2.认识17七个音在五线谱中位置认识高低音点。 3.听唱歌曲，在教师帮助下视唱4--8小节 教学难点： 1.在换气记号处换气，吸气时不出声，不耸肩，以统一的音色，获得较自然而优美，明亮而圆润的童声。 2.学习连音和非连音的唱法，唱好带副韵母的字，作到正确清晰。 五、采取的教学方法及措施： 1.继续抓好课堂常规，使学生养成良好的上课习惯。本学期，继续把?课堂表现?(上课纪律、学具准备、举手发言等)作为音乐评价之一，期末采用?自评、互评、他评、师评?的方式进行考评。 2.机动灵活的选择教材内容，合理安排教材，以?学生发展为本?设计教学过程，备好每一堂课。教学中面向全体学生，一切音乐教学活动不强求一致，允许学生个性得到充分自由的发展。 3.平时，多和孩子交流、谈心，了解他们的所需、所想，与学生建立亲切友好的师生关系;课堂上尽量制造轻松、民主的氛围，使学生在愉悦的课堂环境中学到音乐基础知识、技能。 4.加强实践与创造。平时多给学生提供表现的机会，锻炼孩子们的胆量，但对不同的学生有不同的要求，多‘鼓励’，少‘批评’，树立起他们学习音乐的信心。 5.加强综合与渗透，即融入其它学科知识，真正体现学科间的的综合6.每节课单拿出10分钟时间学生集体学习吹口琴。 1.教改专题：如何培养小学二年级学生学习音乐的兴趣 2.教改措施 (1)以音乐的美感来陶冶学生，感染学生 教育家苏霍姆林斯基说过：?音乐教育不是音乐家地教育，而首先是人的教育? 。在音乐课中渗透适当地思想教育，充分利用音乐教育使学生潜移默化地受到音乐形象的感染和熏陶，寓教于情感，趣味，娱乐之中，使学生情趣上受到陶冶，在道德上受到影响。在心灵上受到启迪。首先通过音乐教育培养儿童具有初步爱祖国的情感。在一年级的新歌及欣赏教材中多次出现《国歌》。在教学中，利用插图、播放爱国主义影片、画国旗等形式培养学生的爱国主义情感。其次通过欣赏优秀民族音乐曲目，向学生介绍祖国五千年的悠久历史、灿烂文化，进而进行思想教育，情感上和学生产生共鸣。学生自然而然地会从心底涌起了浓浓的爱国之情。另外，向学