云南中小学教师职称资格过渡办法.DOC

1 - 1 - 云南省中小学教师职称资格过渡办法 为切实做好我省中小学教师职称资格过渡工作，确保全省深化中小学教师职称制度改革工作平稳顺利进行，按照人力资源社会保障部和教育部《关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见》有关要求，制定本办法。 一、范围对象 全省除玉溪、大理、临沧三个试点州（市）外的其他州（市）和省直单位所属普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校及各级教育科研机构、电化教育机构、青少年宫等校外教育机构中的在职教师和教研人员。 二、内容和方法 （一）按照原中小学教师职称与统一后中小学教师职称的对应关系，将原职称资格直接过渡为新的职称资格，统一办理资格过渡手续。原中小学教师职称与统一后新的中小学教师职称的对应关系是：原中学三级教师和小学二级、三级教师对应三级教师；原中学二级教师和小学一级教师对应二级教师；原中学一级教师和小学高级教师对应一级教师；原中学高级教师（含在小学中聘任的中学高级教师）对应高级教师。 （二）现已聘任中小学教师职称和专业技术岗位等级的，直接过渡聘任为相应职称和专业技术岗位等级。 （三）对已经取得中小学教师职称资格，但未进行聘任的人员，其原职称资格可过渡为新的职称资格。 （四）州（市）中小学教师职称资格的过渡工作，由州（市）人力资源社会保障局和教育局按职责分工负责统筹安排，并由县（市、区）人力资源社会保障局和教育局具体负责组织实施；省直单位所属中小学教师的资格过渡工作，由省直单位具体负责组织实施。 三、程序和步骤 （一）学校（单位）对符合职称资格过渡范围人员的相关信息认真进行审核后，统一填写《云南省中小学教师职称资格过渡登记表》（见附件1）。 （二）教师本人对学校（单位）填写的《云南省中小学教师职称资格过渡登记表》所列内容进行核对，并签名确认。 （三）学校（单位）对符合职称资格过渡条件人员的情况在本学校（单位）进行5个工作日的集中公示，经公示无异议后，将《云南省中小学教师职称资格过渡人员名册》（见附件2）和《云南省中小学教师职称资格过渡登记表》报所在县（市、区）教育局和人力资源社会保障局审核确认；州（市）直属学校（单位）报州（市）教育局和人力资源社会保障局审核确认；省直单位所属学校（单位）报行政主管部门审核确认。审核确认工作结束后，《云南省中小学教师职称资格过渡登记表》退回学校（单位）存入本人档案，《云南省中小学教师职称资格过渡名册》存县（市、区）教育局、州（市）教育局或省直单位备查。 四、工作要求 （一）职称资格过渡是开展改革工作的基础性工作，各州（市）和省直相关部门要加强对过渡工作的组织领导和政策指导，特别是要通过学习宣传，使广大教师全面了解职称资格过渡的范围对象、内容方法和程序步骤，积极主动参与改革工作，同时，要抽调思想政治素质好、业务能力强、熟悉职称工作的人员具体负责过渡工作。 （二）要对职称资格取得情况和聘任手续等相关信息认真进行审验，防止不符合范围对象和条件要求的人员违规过渡为新的职称资格。 （三）对过渡工作中出现的情况和问题，要及时向上级改革工作领导小组办公室汇报，并积极研究解决办法，确保职称资格过渡工作平稳顺利进行。 （四）各州（市）和省直相关单位要集中时间和精力，积极开展过渡工作，确保过渡工作于6月30日前全面完成，并于7月10日前将过渡情况书面总结和《云南省中小学教师职称资格过渡情况统计表》（见附件3），上报省人力资源社会保障厅专业技术人员管理处。《统计表》需同时报送电子文档。 （五）民办学校教师参照本办法的规定，进行职称资格过渡，并按照属地管理原则，由所在县（市、区）组织实施并办理审核确认手续。 附件：1.云南省中小学教师职称资格过渡登记表 2.云南省中小学教师职称资格过渡人员名册 3.云南省中小学教师职称资格过渡情况统计表 PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT - 5 - 附件1： 云南省中小学教师职称资格过渡登记表 姓 名 性 别 出生年月 参加工作 时 间 任 教 学 段 任教学科 过渡前 职称评 聘情况 原取得职称 取得时间 原聘任职称 聘任时间 原聘用岗位等级 聘用时间 过渡后职称资格和聘任情况 新职称资格 新聘任职称 新聘用岗位等级 本人核 对意见 本人签名： 年 月 日