第二单元 遵守社会规则 总复习.pptVIP

第四课 社会生活讲道德 二，以礼待人 1，什么是礼？它有哪些表现？ 礼体现一个人的尊重，谦让，与人为善等良好品质。 社会生活中，礼主要表现在语言文明，仪表端庄，举止文明等方面。 . 第四课 社会生活讲道德 二，以礼待人 2，为什么说待人礼为先？ （文明有礼的重要性是什么？） （1）文明有礼是一个人立身处世的前提。 （2）文明有礼促进社会和谐。 （3）文明有礼体现国家形象。 . 第四课 社会生活讲道德 二，以礼待人 3，怎样做一个文明有礼的人？ （1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。 （2）做文明有礼的人，要仪表整洁，举止端庄。 （3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习，观察，思考和践行。 . 第四课 社会生活讲道德 三，诚实守信 1、什么是诚信？ 诚信就是诚实、守信用。 诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则， 是一种道德规范和品质， 是中华民族的传统美德。 诚信也是一项民法原则。 . 第四课 社会生活讲道德 三，诚实守信 （1）诚信是一个人安身立命之本。 （2）诚信是企业的无形资产。 （3）诚信促进社会文明，国家兴旺。 2，为什么说诚信无价？ . 第四课 社会生活讲道德 三，诚实守信 3， 我们如何做一个诚信的人呢？ (1)、树立诚信意识 (2)、运用诚信智慧。 （3) ,珍惜个人诚信记录。 . 第四课 社会生活讲道德 三，诚实守信 4,怎样树立诚信意识？ 我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。 我们不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。 如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避，不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。 . 法律作为一种行为规范，法律明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么、不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准和方向。 法律还告知人们，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的，它是评价人们行为是否合法有效的准绳。 第五课 做守法的公民 一，法不可违 人们行为的底线是：不违法。 . 违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。 第五课 做守法的公民 一，法不可违 2，什么是违法行为？ . 民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为 一般违法行为 犯罪 第五课 做守法的公民 一，法不可违 4、一般违法行为与犯罪分别指的是哪种违法行为？ . 不同点（区别） 违反的法律 社会危害性 法律后果 实例 民事违法行为 民法 相对轻微 （一般违法） 民事责任 捡到他人手机据为己有 （财产权） 不让子女上学（人身权） 没依法履行合同义务（合同） 行政违法行为 行政法 相对轻微 （一般违法) 受行政制裁 （行政处分）（行政处罚） 谎报险情 破坏铁路网 殴打他人 刑事违法行为 刑法 最严重 （犯罪） 刑事处罚 杀人、抢劫、故意伤害致人重伤、贩毒 内容 名称 5，一般违法行为与犯罪的区别和联系是什么？ .  一般违法行为和犯罪的相同点（联系） 1.都有社会危害性 2.都是违法行为 3.都要承担法律责任 4，二者没有不可逾越的鸿沟，有一般违法行为的人如不及时改正，发展下去就可能走向犯罪。 . ②在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。 ③我们要依法从事民法活动，积极防范民事侵权行为和合同违法行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。 6，怎样才能做到遵章守纪？ 第五课 做守法的公民 一，法不可违 . 1，什么是刑法？ 刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。 第五课 做守法的公民 二，预防犯罪 . 《倍速学习法》 《倍速学习法》 枣庄三十六中学 第二单元 复习 遵守社会规则 . 复习目标 知识：明确规则的重要性和遵守规则的要求。掌握做讲道德和守法的公民的意义和要求。 情感态度价值观：增强规则意识，养成遵守规则，讲究道德，遵纪守法的习惯。做一名合格的社会公民。 能力：提高辨别能力和自我控制的能力，增强遵守规则的能力。 . 环节一：知识梳理 快速复习本单元教材内容，完成下列任务： 1，明确本单元讲述的是什么，包括几课几框？ 2，熟记本单元的知识点。 3，列出本单元的知识系统表。 . 知识结构： 遵守社