网上教学情况通报教材课程.pptVIP

网 上 教 学 情 况 通 报;网上教学的重要性;制定若干意见目的;制定若干意见的原则;制定若干意见要解决的重要问题;制定若干意见的过程;推进网上教学的主要措施;二、网上教学现状;地方电大的网上教学;;;课程教学基本信息 总的来看，大部分学校比较重视课程基本教学信息的建设，能在网上提供比较全面的课程教学信息。 从发展趋势来看，在此项指标检查中表现出两极分化的趋势，好的和差的在数量上都增加了。 宁波、浙江、江苏、山西、北京、福建、广西、陕西、天津、湖南、深圳等电大的课程教学基本信息全面，专家的评价较高。;地方电大的网上教学;IP 课件和网络课件 IP课件和网络课件是网上教学资源建设中的薄弱环节，大部分学校为学生提供的IP课件和网络课件很少或者没有，特别是省开课程的资源更少。 从趋势上看，部分学校已经开始重视该项工作，有些学校已经取得了不错的成绩。 宁波电大、福建电大、湖北电大、湖南电大、重庆电大情况较好。 ;网络课程建设情况 目前，大部分学校还没有建设网络课程，但已经有越来越多的学校开始关注网络课程的建设了。 宁波电大、江苏电大、上海电大、福建电大、湖南电大、四川电大6所电大网络课程建设情况较好，但有20多所电大，在我们抽查的5个专业中没有网络课程。;省电大配合中央电大组织网上实时教学活动的开展情况 大部分学校能够配合中央电大组织网上实时教学活动，能在网上及时发布中央电大网上教学活动的相关通知。 大部分学校对此越来越重视。;省电大网上教学实时活动的数量 省级电大网上教学活动的数量增加了，但总的看来，仍有部分学校对网上实时教学活动的的重要性认识不够。 宁波电大、江苏电大、哈尔滨电大等几所电大的网上实时教学活动情况得到专家的好评。;省电大网上课程论坛的管理情况 与03年相比，04年部分电大放松了对论坛的管理！ 北京电大、宁波电大、湖南的网上课程论坛的管理情况较好， 另外，专家特别指出了一些网上非实时教学活动开展的好的课程：包括，厦门《金融统计分析》、《艺术欣赏》；广东电大的《高级休闲英语》、《高级日常英语》；辽宁电大的《中国法律思想史》；山西电大的《土木工程CAD》和兵团电大的 《计算机应用基础》等课程 。 课程论坛目前的主要问题是： 大部分课程答疑仍不及时， 课程论坛的管理比较混乱。;网上导学情况 导学情况有所好转 江苏电大、贵州电大、云南电大、哈尔滨电大、深圳电大、天津电大比较重视课程导学环节，能够考虑到各种学习资源之间的配合，关注学生的学习过程，给学生提供有针对性的指导。 ;网上教学存在的主要问题;1．电大在线平台与省建平台定位不明确、分工不清晰。 省自建平台上教学、教务服务类信息比省电大在线平台上丰富； 网上学习资源的布局没有规划，电大在线平台上放一部分，省建平台上放一部分，又都缺少资源查询、索引方面的帮助； 有些电大在自建平台上同时有多个开放学习的栏目，这些栏目中学习资源的安排没有统一的规划和设计。 ;;;;三、中央电大网上教学工作;网上教学日常工作;中央电大的网上教学;检查主要内容： 网上教学资源建设情况(辅导文本和IP课件) 网上教学活动开展情况;中央电大的网上教学;中央电大组织了地方电大专家35名，并根据专家的专业背景选择所检查的专业。 专家从以下方面对网上教学情况进行检查 课程基本信息 学习辅导、作业讲评 IP课件或网络课件 导学情况 非实时教学活动 实时教学活动 专家对15个本科专业的全部课程进行了检查：4个专业的成绩在80-90之间，8个专业的成绩70-80之间 ，3个专业的成绩在60-70之间，各专业的总平均分为76.5分。;ODE网上教学奖 、电视教学奖;网上教学评审标准;;教学阵地 必要环节; 日 常 答 疑 教 学 活 动 语文大观园 语言竞技场;;网络课程;网 络 课 程 建 设 流 程; 中央电大远程接待中心2004年10月8日试运行。远程接待中心主要受理全国电大师生教学管理过程中的相关问题咨询，涉及教务，考务，学习支持服务、技术等相关业务；受理电大师生及社会求学者的投诉。;中央广播电视大学远程接待中心服务量统计;试运行以来的主要成绩;问题及应对措施;课程点播中心（开放课堂）; 教师教研中心是中央电大为了方便教师教研工作，加强各地教师之间的交流而构建的教师网上工作环境。教师教研中心将充分发挥网上信息传输快、交互方便等特性，以教研室为单位为教师提供教研工作所需的各种信息、资源，为教师打造更具个性化的交互空间。;网上实验中心;网上实验中心;总体目标 根据实际需求和发展情况，用3-4年时间建设并完善适合电大远程开放教育实践教学需要、实验资源比较丰富、管理功能比较完善的网上实验中心。 各阶段目标： 第一阶段：搭建网上实验中心门户，对已有实验资源分类，整合。建设2-3个代表性的在线实