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工科院校艺术设计类专业教学管理研究 　　摘要:在“以人为本”教学管理理念下，在体现艺术设计类专业创新特色的要求下，在以工科专业为主的院校中，艺术设计类专业教学管理模式存在一些共性与差异。通过探讨和分析艺术类专业与工科专业教学管理方面的差异、科学化管理艺术设计专业教育教学方法的意义以及改进措施等方面，希望进一步提升艺术设计类专业的教学管理水平，优化其教学质量。　　关键词:艺术设计；教学管理；工科院校　　1前言　　工科类专业是我国高等院校的传统专业，它已经形成标准的教学模式和教学管理标准。工科类专业在教学上强调的是统一的概念、定律和运算方法，要以严谨的态度传播知识。而艺术设计类专业不同于工科专业，在教学方式上就存在很大差别。艺术设计类专业在教学上主张创新性，引导学生的创新意识，激发学生的设计理念。由此可知，艺术设计类专业与工科专业在教学方法、教学内容、教学形式以及教师教授方式等方面有着本质上的区别。在以工科专业为主的院校大环境下，协调工科专业与艺术设计类专业的差异性，科学把握艺术设计专业教学管理的特殊性，有助于提高艺术设计类专业教学管理水准和教学质量。同时，如何根据高等学校教育改革的创新理念来改进艺术设计类专业的教学管理，也成为当今艺术设计类专业有待解决的问题。　　2艺术设计类专业与工科专业的差异性　　教学管理在高等院校的管理中占有非常重要的地位，艺术设计类专业的教学因其自