小学数学五年级《分数与小数的互化》说课稿范文.docxVIP

小学数学五年级《分数与小数的互化》说课稿范文 　　一、 教材分析：　　1、知识内容：分数与小数的互化　　2、教材的地位和作用： 本课教学是学生在学习了分数的加减乘除混合运算后，而对于分数与小数的混合运算该如何做呢?因而必须要全都是小数或全都是分数这样才能进行计算。这节课就在这基础上进行的，目的是使学生掌握分数化成小数的方法以及小数化成分数的方法，也让学生总结并掌握能化成有限小数的最简分数的特点，能判断一个最简分数能不能化成有限小数。这样就为今后学习分数与小数的混合运算打下良好的基础。在本节课的教学中，体现了数学知识的内在联系，让学生从已有的知识背景出发，通过习题练习、自主探索、合作交流等方式积极探索分数与小数互化的规律。　　3、教学目标：　　学会运用，巩固新知 例题3，将 ,按从小到大的顺序排列。 此题主要考查学生对今天学过的内容如何应用，是把小数化成分数好还是把分数化成小数比较大小好呢?最后回到今天刚开始的问题能解决吗?哪个行星的直径最大?可以通过什么方法知道?鼓励学生用多种方法比较大小，开拓学生的思路。　　(1)知识目标：　　①使学生理解分数化成小数的方法，能根据分数与除法的关系把分数化成小数。　　②使学生认识能化成有限小数的最简分数的特点，能判断一个最简分数能不能化成有限小数。　　(2)能力目标：　　在学生对能化成有限小数的最简分数的过程的参与讨论中培养学