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* 说一说：身边社会生活的发展变化。 环节一：喜看社会今昔貌 你言我语话巨变 ——衣食住行等 七十年代…… 八十年代…… 九十年代…… 二十一世纪…… 70年代土坯房 80年代砖瓦房 21世纪别墅区 90年代高楼大厦 70年代 80年代 90年代 （1）党和国家制定了正确的方针和政策 （2）全国各族人民勤劳和智慧 环节二：分享交流 选取一个当前社会生活中的现实问题，与同学们交流你的看法。 了解党和政府为解决这一问题采取的措施和取得的成效，思考我们能够为解决这一问题做些什么？ 当前社会问题危害： 制约经济社会发展，妨碍社会和谐，影响人民群众的生活质量和幸福感 说一说：我们应怎样做？ 环节三：谈感悟 纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行 不能整天把青少年禁锢在书本和屋子里， 要让他们参加一些社会实践，打开他们 的视野，增长他们的社会经验。 ——江泽民 要融入社会，把握自己 说一说：你对中学生参与社会生活有什么好的建议？说出来与同学交流。 想一想：人们常说社会是本“无字书”，你是怎样理解的？对你有何启示？ 志愿者日志： “我，赵伟。山大的一名普通大三学生。从小便立志于做一个奉献社会的志愿者。2010世博会的召开幕，我也加入了志愿者这个光荣的大家庭。闲来大家交流才发现，虽然我们来自五湖四海，但是我们都有着丰富的志愿者经验：有的人参加过公益活动，有的人组织过社会调查，还有的人去过很多地方参观访问。大家都觉得这些经历积累了很多经验，个人能力得到了提高。我希望这些积累能够在世博会期间发挥作用，与我的团队一起出色的完成任务。” 思考： （1）赵伟和他的伙伴们在参与社会活动的过程中有哪些收获？ （2）赵伟的伙伴们都是通过哪些方式参与社会活动的？ 参与社会生活的方式 调查访问 公益宣传 社区服务 生产劳动 情景一：小明的选择。 在周六放学回家的路上，小明遇到了同学小强： 镜头一： 小明：小强，你穿的什么衣服呀？ 小强：现在最流行的，你也快买一件吧！ 镜头二： 小明：你不回家，急匆匆的干什么去？ 小强：听说最近新开了一间网吧，我去上网玩游戏。 小明：老师不是说“未成年人不准进网吧吗？” 小强：现在谁不上网，再说网吧都实行三包，“包吃、包玩、包做作业”，怎么样，跟我去玩吧？ 小明：……镜头三：小明跟着小强去了网吧。 情境二：小乐的选择。 在上学的路上，小乐看到： 镜头一：几个学生正在帮人推车； 镜头二：一个学生随手关掉了正在哗哗流水的水龙头； 镜头三：一个学生正在仔细地帮助同学解决问题； 镜头四：小乐面对脚底下的一块香蕉皮，轻轻地捡起，放到了路边的果皮箱里。 思考： （1）两位小主人公在剧情中有何相同之处，又有何不同之处？ （2）你认为这两种不同的选择会给他们分别带来什么样的后果？ （3）假如你是主人公，你会做出怎样的选择？ *
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