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小学数学说课稿《面积和面积单位》 　　我说的课题是《面积和面积单位》。下面我将从教材、前测、教学目标等环节进行说课。　　一、说教材：　　本课内容在义务教育课程标准实验教科书小学数学三年级下册第70～74页。　　教材简析：《面积》属于空间与图形领域，被安排在三年级下册第六单元。这一单元具体包括：面积和面积单位，长方形、正方形的面积计算，面积单位的进率，常用的土地面积单位四部分。本课是这一单元的起始课，它的教与学是在学生已经掌握了长度和长度单位，长方形和正方形的特征及其周长计算的基础上进行的。学生从学习长度到学习面积，是从一维空间向二维空间转化的开始，是空间形式“由线到面”的一次飞跃。学好本课，不仅是学习面积计算的基础，更是小学阶段几何教学的基础知识。　　为了帮助学生建立面积概念，教材在编写上非常重视展现面积概念的形成过程、注重常用面积单位表象的形成、注重在直观操作和形式多样的活动中体验。教材按照先认识面积(包括物体表面的大小和封闭图形的大小)，然后归纳面积的概念，再认识常用的面积单位(包含统一面积单位的必要性)，为什么用边长是“1” 的正方形作面积单位及认识常用的面积单位(平方厘米、平方分米、平方米)。　　二、说前测：　　关于面积和面积单位学生知道些什么呢?对三年级两个班学生的前测结果统计表明：　　课外延伸，发挥学生的创造潜能，激活学生的想象能力，使课内学习与课外发展