第10课-《松鼠》.pptVIP

突出松鼠的灵性——“要是被惹恼了,还会发出一种很不高兴的恨恨声” 用动作说明松鼠的精明能干——“搬”“编扎”“挤紧”“踏平” 写松鼠生活、居住情况——“带着儿女住在里面,既舒适又安全” 用比喻手法说明事物,既形象,又富有美感: 玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽尾巴,显得格外漂亮。 返回 本文语言生动优美,而《鲸》这篇课文语言却比较平实,你能模仿本文的语言风格,将《鲸》改写成一篇语言生动的说明文吗?若不想改写整篇,改写一段也行哦! 返回 阅读短文，回答问题。 仙企鹅登陆了 澳大利亚著名的菲利浦岛因为有仙企鹅登陆的奇观,成了一处游览胜地。 仙企鹅是一种稀罕的鸟。它小巧玲珑,饶有风趣,无论谁见了都觉得可爱。它退化了的短小双翼,不能带动身躯在天空中飞翔,却能在水中游泳。它走起路来摇摇摆摆,加上它那洁白的胸脯和深灰色或黑色的背部和头部,活像穿着燕尾服的西方绅士。 夕阳西下,海滩上人山人海,大家有序地站在海滩的两边,海滩上留下了一条通道。岸上照明灯一亮,就可以看见第一只仙企鹅出现在惊涛骇浪之中,这个“总领队”首先游到岸边,在海滩上左顾右盼一番,然后回头引领“众弟兄”大摇大摆地鱼贯上岸,每队约有50只,在后面排成三列纵队,整整齐齐,像训练有素的士兵。队伍排好后,总领队“嘎嘎”一声令下,全队开步走,直奔海滩沙丘。第一队登陆后,第二队接踵而至…… 夜深了,人们久久不愿离去,以惊奇的目光看着一队又一队的仙企鹅在这里登陆。 2.填充词语。 惊(　　)骇(　　) 接(　　)而(　　) 左(　　)右(　　) 1.按要求填空。 　　“翼”字是　　　结构的字,部首是　　,再查　　画,全字共　　画。 上下 盼 顾 至 踵 浪 涛 17 羽 11 3. 判断对错,对的打“√”,错的打“×”。 (1)因为仙企鹅不会飞翔,所以它不是鸟类。 (　　) (2)它退化了的短小双翼,不能带动身躯在天空中飞翔,却能凭借它在水中游泳。 (　　) 4.作者是抓住了仙企鹅的(　　 )和(　　 )的特点来进行描写的。 × √ 外形 活动 返回 松鼠 外形 性格 行为 活动范围 活动时间 乖巧 行动 敏捷轻巧 搭窝 精心考究 生活习性 聪明伶俐惹人喜爱 面容清秀 洁净 返回 爱干净 梳理打扮 驯良 眼睛发光 身体矫健 四肢轻快 尾巴上翘 吃食姿势 树上 夜晚 漂亮 1.文艺性说明文。 文艺性说明文又称科学小品。其特点是擅于运用文学手法具体生动地向读者介绍说明对象。它的主要表达方式是描写性说明,是描写与说明的巧妙结合。它只是在介绍说明对象的过程中,借助某些形象化手法(如比喻、拟人等)对事物的特点做一些形象化描写,从而起到具体说明事物的作用。文艺性说明文不论采用什么样的形象化描写手段,都要以准确性为前提,本文就是一篇说明的准确性与描写的形象性完美结合的范例。 2.关于松鼠。 松鼠喜欢吃素,偶尔也吃荤。它的素食以红松、云杉、冷杉、落叶松、樟子松和榛子、橡子的干果以及种子为主;荤食以昆虫、幼虫、蚁卵和其他小动物等为主。在食物青黄不接的情况下,松鼠另有选择。春季吃树芽,夏季吃蘑菇、越橘等浆果,到了秋季食物极为丰富,吃喝不愁,想吃啥就有啥,但最上口的还是红松果仁。谈到采松子,这可是松鼠的拿手好戏,无论树木多高,球果长在何处,松鼠都能口到食来。 返回 叫鼠不是鼠，尾巴像扫帚，喜欢树上住，松果当食物。 —— 打一动物 导入 作者 自学 字词 理解 作业 板书 拓展 小结 备课人：任媛媛 松鼠是哺乳纲啮齿目一个科，特征是长着毛茸茸的长尾巴。松鼠一般体形细小，以草食性为主，食物主要是种子和果仁，部分物种会以昆虫和蔬菜为食。 返回 布封,18世纪法国著名的博物学家、作家。少年时期就爱好自然科学,特别是数学。毕生从事博物学研究,每天埋头著述,四十年如一日,终于写出了36册的巨著《自然史》。1777年,法国政府在御花园里给他建立了一座铜像,座上用拉丁文写着:“献给和大自然一样伟大的天才。”其代表作品有《自然史》《马》《松鼠》等。 返回 1.初读全文,遇到不认识的字或不理解的词语, 借助于你手中的工具书把拼音读准确。理解“驯良、清秀、矫健、玲珑、蛰伏、警觉”等词语的意思 2.默读一遍课文,边读边想,课文给我们介绍了松鼠的哪些知识? 3. 概括文章的主要内容, 用最简练的语言来概括。 返回 xùn zhēn jǔ lì 驯 榛 榉 栗 jiāo yīng 矫 缨 舵 duò 苔 tái xiǎn xiá 藓 狭 勉 miǎn 缨　 榛子　 榉实 橡栗 yīng zhēnzi jǔshí xiànglì 千万不 要错呀！ du