培养孩子自立意识十二个方法研讨.ppt

英语单词速记 /?id=330 快速记忆方法 快速记忆方法 英语单词速记 /?id=330 英语单词速记 /?id=330 快速记忆方法 快速记忆方法 快速记忆方法 快速记忆方法 相信孩子一个字——“行” 一个“行”字，激发孩子的求知欲； 一个“行”字 应该这样教育孩子 ，让孩子找到学习的快乐感觉； 一个“行”字，唤醒孩子的自尊心和自信心。 罗森塔尔效应 美国心理学家罗森塔尔考查某校，随意从每班抽3名学生共18人写在一张表格上，交给校长，极为认真地说：“这18名学生经过科学测定全都是智商型人才。”事过半年，罗森又来到该校，发现这18名学生的确超过一般，长进很大，再后来这18人全都在不同的岗位上干出了非凡的成绩。这一效应就是期望心理中的共鸣现象。 如领导在交办某一项任务时，不妨对下属说：“我相信你一定能办好”、“你是会有办法的”┉这样下属就会朝你期待的方向发展，人才也就在期待之中得以产生。一个人如果本身能力不是很行，但是经过激励后，才能得以最大限度的发挥，也就变成了行。 一个孩子经常被我们看成什么样，经常被我们说成什么样，经常被我们怎样对待，在不久的将来，就会变成现实。 ------著名的罗森塔尔效应 二、营造良好的家庭氛围 工作不顺利、生活突发事件、人际交往中的矛盾和冲突以及家庭琐事或夫妻情感等问题引发烦躁、郁闷、消极、悲观愤怒等不良情绪 及时调节不良情绪 踢猫效应 三、家长起表率作用 身教重于言教 凡要求孩子做到的，自己首先做到。 亲子共读 (让阅读成为一种习惯） 了解孩子后天的八大潜能 分别是语言智能、数学逻辑智能、视觉空间智能、肢体运动智能、音乐韵律智能、人际关系智能、内省智能和自然观察智能。 ◇被接纳 ◇被体谅 ◇被理解 ◇被赞赏 ◇被允许 ◇被认可 ◇被鼓励 ◇被信任 ◇被尊重 ◇被关爱 ◇被再一次 ◇被陪伴 孩子精神上所需要的 ◇被指责 ◇被贬损 ◇被否定 ◇被说教 ◇被过宠 ◇被包办 ◇被唠叨 ◇被冷漠 ◇被功利 ◇被放弃 ◇被专制 ◇被偷窥 可能给孩子在精神上造成无意伤害的 印度狼孩卡玛拉的故事 案例分享 1920年，在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔的小城，人们常见到有一种“神秘的生物”出没于附近森林，往往是一到晚上，就有两个用四肢走路的“像人的怪物”尾随在三只大狼后面。后来人们打死了大狼，在狼窝里终于发现这两个“怪物”，原来是两个裸体的女孩。其中大的年约七八岁，小的约两岁。这两个小女孩被送到米德纳波尔的孤儿院去抚养，还给她们取了名字，大的叫卡玛拉，小的叫阿玛拉。到了第二年阿玛拉死了，而卡玛拉一直活到1929年。这就是曾经轰动一时的“狼孩”一事。 ?????? 据记载，本文提及的印度“狼孩”刚被发现时用四肢行走，慢走时膝盖和手着地，快跑时则手掌、脚掌同时着地。她们总是喜欢单独活动，白天躲藏起来，夜间潜行。怕火和光，也怕水，不让人们替她们洗澡。不吃素食而要吃肉，吃时不用手拿，而是放在地上用牙齿撕开吃。每天午夜到清晨三点钟，她们像狼似地引颈长嚎。她们没有感情，只知道饥时觅食，饱则休息，很长时间内对别人不主动发生兴趣。不过她们很快学会了向辛格的妻子去要食物和水，如同家犬一样。只是在一年之后，当阿玛拉死的时候，人们看到卡玛拉“流了眼泪——两眼各流出一滴泪”。据研究，七八岁的卡玛拉刚被发现时，她只懂得一般6个月婴儿所懂得的事，花了很大气力都不能使她很快地适应人类的生活方式，2年后才会直立，6年后才艰难地学会独立行走，但快跑时还得四肢并用。直到死也未能真正学会讲话：4年内只学会6个词，听懂几句简单的话，7年时才学会45个词并勉强地学几句话。在最后的3年中，卡玛拉终于学会在晚上睡觉，她也怕黑暗了。很不幸，就在她开始朝人的生活习性迈进时，她死去了。辛格估计，卡玛拉死时已16岁左右，但她的智力只相当于三四岁的孩子！ 尊敬的各位家长： 请您是否能从 这些名人之言中有所体会，有所感悟，甚至有所反思呢？ 请不要忘记，孩子们受到不公平的待遇和评价，特别是这种待遇和评价来自一个亲近的和具有一定威信的人的时候，它的痛苦会在心灵里留下一个长久的伤痕！ ——（美）杜威 历史上的伟人往往有一个善于教育孩子的母亲 ——（法）马丁 这样教育孩子对吗？ 1、批评多于表扬、鼓励 2、听话才是好孩子 3、与其他孩子比较 4、家庭成了严肃的课堂 5、过分看重学习成绩 6、经常对孩子说（否定词、限制词