教师师德反思材料与教师师德反思的材料范文一汇编.docx

教师师德反思材料与教师师德反思的材料范文一汇编 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 12 页 教师师德反思材料与教师师德反思的材料范文一汇编 教师师德反思材料；； 今年10月份以来，我积极参加了 师德师风建设推进年 活动，按时间按规定完成了各项规定动作。在学习了《中小学教师职业道德规范》、《池州市中小学教师十不准》、《义务教育法》、等法律法规后，我的灵魂触动颇大。我认为师德的核心是 爱 ，这是一种排除私念的内涵丰富的 爱 ：第一要 爱教育 ，要爱国守法、爱岗敬业。我们教师需要实实在在的付出，不要投机取巧，更不是事事以报酬的多少来衡量自己的工作。 只有拥有了对事业的一分热爱，才能脚踏实地、默默奉献，才能对学生负责、让家长满意。二要 爱自己 ，我们教师要用积极的人生观去影响学生，要用自己的良好品行去教育学生。三要 爱学生 ，这是教师爱的归宿点，我们要爱每一位学生，爱学生的每一个方面。 按照活动要求，我逐条对照、《中小学教师职业道德规范》、《池州市中小学教师师德师风建设承诺书》、《池州市中小学教师十不准》、等具体条文，反思自己的教育教学行为，总体上来说：我热爱教育工作、恪尽职守教书、全心全意育人；没有以教谋私、不思进取、误人子弟的现象，没有向学生推销资料、搞有偿补课、暗示学生家长宴请、索要学生家长礼品等不良行为；能够做到严谨治教，认真备课、上课、批改作业、辅导、检测反馈，在教学中尝试教学方法的更新；我理解学生，没有体罚和变相体罚学生的行为，我尊重家长，没有侮辱家长的言行；我注意教师形象，衣着朴素得体、没有酒后进课堂等有损教师形象的行为。 但是，本着 批评和自我批评 的精神，为了更高层次地提升自己的职业道德水平，我深入剖析，认为自己在以下五个方面仍有不足，有待于进一步完善。 一、 工作任务重 不应该成为不能坚持学习的借口； 教师的职业特点和社会信息化发展的趋势，需要我们教师不断地给自己充 电， 一桶水 观念的已经被 一条河 的理论所取代。但是近两年来我的工作任务越来越繁重，这学期既要教三个考试科目（一个班语文和两个班科学），还要负责学校的管理工作。为了让其他教师专心教学，学校了许多琐事我都尽量自己做，可以说是牺牲了大量的休息时间，有时更是焦头烂额，伤透脑筋。时间一长，我的心境变得有些浮躁，读书的时间少了，学习的意识也淡化了，从主观上也出现过 工作任务重，没时间学习 的错误想法，逐渐放松对自己读书学习的要求。 二、 质量为中心 不能与全面实施素质教育相矛盾； 中心学校新一届领导班子上任以来，始终把教学质量放在学校工作的中心地位。我也是铆足了劲抓成绩，工作中没有少出现因为学生的成绩而烦恼甚至失眠的现象。为最大限度地提高学生的考试成绩，我心里认为要加强作业训练，所以我经常无偿牺牲了大量的课余时间给学生加班加点。学生的作业也比较多，有时还占用了非考试科目的课堂。但是通过这次学习，我认识到提高教学成绩的主渠道是 向课堂四十分钟要质量 ，教学中要改变 重知识轻能力、重语数轻艺体 的错误观念，把提高教育教学质量与 减负 、与 素质教育 、与 新课程新理念 结合起来，提高学科成绩与全面实施素质教育是可以兼顾的。 三、 严师出高徒 的古训导致工作中 严厉有余但慈爱不足 ； 我是一位男教师，性格又不属于活泼外向的类型，加上对古人的 严师出高徒 观念的笃信，我感觉自己工作中 严厉有余但慈爱不足 。课堂上我不苟言笑，比较严肃，生怕对学生微笑了学生就不能专心听讲；对学生作业出现的错误我往往是郑重其事、甚至有点夸大其词地批评，期望达到以一儆百的效果；对学生的优点则是点到为止，生怕表扬会助长学生骄傲自满的情绪；对家长我也出现过只报忧不报喜的情况，总是希望以此激励学生勤学苦读，奋发向上。但是经过这一段时间的师德师风学习之后，我认识到教师关爱学生要做到严慈相济，既要做严父又要做慈母，要成为学生信赖的的良师益友；要坚持鼓励，合理运用表扬和批评艺术；要学会微笑，用自身的阳光去感染学生。 四、 枪打出头鸟 的畏惧心理导致工作上争先意识不足； 也许是受儒家中庸思想的影响，也许是本人的性格使然，无论是学科教学还是学校管理工作，我时常受 枪打出头鸟，鞭抽出群羊 观念的束缚，有时担心别人说自己好出风头、好表现自己；有时觉得，要争第一就要多付出，多吃苦多受累，甚至还要担风险，这样做何苦呢？为此工作中出现 不求第一，小成即满 的不积极意识，导致自己有许多好的工作设想没有落实到行动。通过这次师德师风教育学习活动，我认识到自己在今后的工作中要克服这种错误思想，抛弃个人得失，创造性地开展工作。 五、 费时不高效 的思想意识致使教学方式更新缓慢； 作为教师，首要的任务是教好书、育好人，全面提高教育教学质量是我们教师责无旁贷的职责