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民营企业如何创建学习型组织 ［ ］经过三十多年的发展，我国民营企业从最初的粗放型管理进入到知识型管理的发 展阶段，随着大学教育的发展，越来越多的知识型员工加盟到民营企业中，就此将分析学习 型组织的含义、特征、功能，论述民营型企业创建学习型组织的必要性、紧迫性。 ［关键字］民营企业 组织关系管理 学习型组织 目录 TOC \o 1-5 \h \z 引 W 1 HYPERLINK \l bookmark4 \o Current Document \h 一、 学习型组织的含义 1 HYPERLINK \l bookmark5 \o Current Document \h 二、 学习型组织的特征 1 HYPERLINK \l bookmark6 \o Current Document \h （一） 愿景驱动型的组织 1 HYPERLINK \l bookmark7 \o Current Document \h （二） 组织是有多个创造型团队组成 2 HYPERLINK \l bookmark8 \o Current Document \h （三） 自主管理的扁平型组织 2 HYPERLINK \l bookmark9 \o Current Document \h （四） 组织的边界将被重新界定 2 HYPERLINK \l bookmark10 \o Current Document \h （五） 注重员工家庭生活与职业发展的平衡 2 HYPERLINK \l bookmark11 \o Current Document \h （六） 领导者扮演新的角色 3 HYPERLINK \l bookmark12 \o Current Document \h （七） 善于不断学习的组织 3 HYPERLINK \l bookmark13 \o Current Document \h 三、 我国民营企业面临的问题 3 HYPERLINK \l bookmark14 \o Current Document \h 四、 如何在民营企业中创建学习型组织 4 觀i吾 6 翻寸i吾 7 HYPERLINK \l bookmark17 \o Current Document \h ［ ］ 8 引言 知识经济时代的迅速崛起，对企业提出了严峻挑战，当代人工作价值取向的转变，终身教 育、可持续发展战略等当代社会主流理念对组织群体的积极渗透，为组织学习提供理论上支 持。学4型组织理论是上世纪九十年代管理实践中发展起来的新型管理理论。它适用于各种 组织形式，自从我国加入WTO以后， 一、 学习型组织的含义 学习型组织是指一个通过获取或创新知识，同时具有不断开发、适应与变革能力的组织。 学习型组织是为了实现共同的发展0标，由个人学习、团队学习和组织学习三个方面组成的 相互影响、相互作用、相互促进的一种正式的组织形式，该组织通过持续的学习及其互动形 成共识，从而调动和发挥包括最高组织者在内的全体成员的积极性、主动性与创造性，促进 企业的全而发展。 创建学习型组织的目的就是要想方设法使组织全体成员全身心地投入，持续不断地长期坚 持学习，获得工作所需的各种知识、技能及态度，增强自身的职业能力和素养。对于学4型 组织来说，首先应当明确学习涉及到个人、团队、组织和社会四个维度。它会不断改变组织 的形态，在这四个层次之上不断地衍生和发展。其次创建学习型组织应当坚持六个行为准则， 即创造不断学习的机会；促进学习荞之间的探讨和对话；鼓励共同合作和团队学习；建立学 习及学习共享系统；促使成贝迈向共同愿景；使企业的学习组织与环境条件相结合、相适应。 二、 学习型组织的特征 （一）愿景驱动型的组织 在许多传统组织中，员工的行动导向是人，在他们心目中，“是谁”远比“是什么”更重要， 权利的得与失之间便决定了谁胜谁负。这就是所谓的“办公室政治”。在这种组织中，私利已 成为人们行动的唯一动机。而在学习型组织中，实现共同愿景是全体员工的共同目标，更是 他们行动的导向。这一共同愿景来源于员工的个人愿景而又高于个人愿景，它使不同个性的 人聚居在一起，朝着组织共同的目标前进。 （二） 组织是有多个创造型团队组成 在学习型组织屮，闭队是最基本的、最有创造力的单位。团队的锊慧高于个人的智慧，闭队 拥奋整体配合的行动能力，当团体真正在学＞』的吋候，不仅团队整体会产生出色的成果，个 别成员成长的速度也会比其它的学习方式快。团队学习之所以重要，是因为组织所有目标都 是直接或间接地通过团队作战来达到的。 （三） 自主管理的扁平型组织 学习型组织要求组织对外界的变化甚至微小的变化都能做出正确和迅速的反应。所以，“分权” 成为重要的原则。决策权将尽可能延仲到组织的最基层，即那些最早感应到外界