班主任工作材料 唐家初级中学 李淑琼与班主任工作点滴反思汇编.docx

班主任工作材料 唐家初级中学 李淑琼与班主任工作点滴反思汇编 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 7 页 班主任工作材料 唐家初级中学 李淑琼与班主任工作点滴反思汇编 班主任工作材料 唐家初级中学 李淑琼 **唐家初级中学 李淑琼 经过长期的摸索与总结，我认为班主任应以自己渊博的知识、开阔的眼界、深沉的儒雅之气潜移默化地影响着学生，同时用先进的教育、教学理念和科学的教育方法改变学生，让他们在人生的道路上健康、快乐地成长。 在班级管理中，我认为在科技高速发展、素质教育全面推进的今天，教师特别是班主任必须及时给自己充电，力求“充盈儒雅之气，博览群书，满腹经纶，学富五车。”要教好他们，只有不断充实自己，不让自己成为一只可怜的“菜鸟”，读书是非常重要的，当然通过网络等其他途径学习别人先进的教育思想、教育经验、教育方法也是必要的。 因为教育工作的对象是人，是有血有肉的、有思想、有情感的人，所以班主任对他们的态度决定教育的成败。我们对待学生，一定要有爱心、要细心、更要有耐心，只有这样学生才能建立较好的自我评价体系和自我意向，建立起自信心，很好地发展其自主能力、独立能力和其它社会能力，为终生发展奠定良好的基础。在多年的班级教育工作中，我总是尽量地避免简单、粗暴、讽刺、挖苦，走进他们的心灵，给他们温暖，和他们交朋友，对他们爱而不溺、放而不纵，从而建立了一种良好的、和谐的师生关系，为教育教学工作的正常、有序的开展扫清了道路。 “教育是一门雕琢心灵的艺术，如果教育者希望从一切方面去教育人，那么就必须从一切方向了解人。”教育成功的基础，是采用了合适的教育方法，即因材施教，正如医生医治病人，最关键的是对症下药。这就需要我们了解教育对象，只有在了解的基础上，才能确定方法，进行行之有效的的教育。我从以下几点入 手： 1、发挥信息表的功能。 2、建立家校联系信箱。 3、加强与各科任课教师的联系。 4、走入学生中间。 根据对学生实际情况的了解，考虑学生的心理特点，通过下面几个思路开展主题班会： 1、根据初中三年各个阶段的不同身心发展的需要，有计划地设计相应的主题班会。 2、依据突发事件及时组织主题班会 3、利用常规班会课时间组织其他活动。 在很多年的班主任工作中，我总结了一条经验努力记住学生的闪光点是拉近与学生**的有效方法。但是，我们的记忆保持有一定的时限，日**了就遗忘了。所以我为学生建立成长记录袋，记下他们精彩的发言、出色的表现以及难忘的瞬间。几年下来，就会收集到很多学生思维的闪光点，对学生的发展来说是一次不错的灵魂洗礼，以激励他们更积极地去努力、去探索。 三年的初中生活转瞬即逝，总得给他们留下点什么，鉴于对学生全方位的了解，对他们初中三年的生活留一个总结，对以后的学习、生活提一些希望，我因此为他们每人写下一段特别的留言。 “千里之行，始于足下。”只要我们有一颗爱心，努力朝着“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的方向发展，终将获得硕果累累：XX—XX、XX—XX学年度，所带班级唐家初中XX级7班均获“县优秀班集体”光荣称号；每年的学年统考大部分科目成绩都居同层次第一、**县前十名，化学、政治科还曾经获得全县第一，数学、物理科获全县前五名；在学校运动会及其他活动中也取得较好的成绩，是全校其他班级学习的榜样，是全校教职工心目中的好班级体！ XX年10月23日 班主任工作点滴反思 一次反思、一次审视，一次自己与自己心灵的对话。 一、做“感性”的老师。 观察自己，我发现自己是一个在学生面前很感性的人。自己变成小孩子，告诉他们我需要他们的安慰、支持和鼓励，通过自己的表情、动作来让他们体会我对于他们的表现满意与否、满意度如何，有时候几滴眼泪也是很有必要的。我想这就是在培养学生被需要的责任感，需要别人的归属感，把班级当成自己的家。在他们面前，我也和他们一样有着比较明显的喜怒哀乐，向他们倾诉、发泄，看着他们认真倾听的神情，随着我的感情不断变化的表情，我也越来越感到做一名“感性”的老师是很有必要的。 二、感化孩子的基本点是“爱”，转化孩子的关键点是“手段”。 班级内总会有几个孩子很特别，他们不遵守纪律、调皮、捣乱、甚至不把班主任的话放在眼里，哭啊、闹啊，等等，就是他们每天的课程。我们班的A就是这样一个集众多缺点于一身的小男孩。他长得瘦小、白净，眼睛经常眯眯着，充满不信任和特别。刚开学的第一天，是校长把它抱进来的，因为他刚刚拼命地逃跑、扭打。住下来的第一个晚上，他就开始哭闹，让妈妈来接他，而且还说自己不会刷牙，接下来的半年时间，他是这样度过的：书桌内各种他所谓的小玩具、上课时就一直玩、老师一说他他就跑、体育课上常常一个人跑到走廊的一角，独自待着，体育老师在操场上对他进行围追堵