小学数学说课稿《小数的加法和减法》.docxVIP

小学数学说课稿《小数的加法和减法》 　　一、说教材　　本节课的设计理念是把数学与解决生活中的实际问题结合起来，充分利用购物素材，引导学生从现实情景中发现并提出问题，利用学生的已有经验，让学生在自主探究、操作，交流中充分感知、体验位数相同小数加、减法，主动建构新的计算方法，体会小数加减法在生活中的广泛应用。培养学生独立探求数学知识的能力。　　(一)教学目标：　　1、结合具体的情境，探索并掌握小数加减法的计算方法，能正确地进行计算。　　2、能用小数加减法解决相关的一些实际问题，提高分析问题和解决问题的能力。　　3、让学生在探索中获得成功的体验，增强学习数学的信心。　　第二环节：新授课——重视知识“活化”。获得知识就意味着发现，意味着解决。在学生面前展现出直观鲜明的形象，结合教师巧妙的启发，引导学生才能深刻理解和掌握美术的知识与技能。具体操作：　　(二)教学重点：小数加减法的计算法则　　例题以购物问题呈现，货币写成以“元”为单位时，百分位上表示的是分，十分位上表示的是角，便于学生理解和掌握。紧密联系生活实际创设情境，让学生通过自己探索、合作交流获得小数加减法的笔算方法。　　　(三)教学难点：理解列竖式时小数点对齐的道理　　由于学生已有整数加减法和一位小数的加减法(不退位)的计算的基础，教学中充分利用这一知识经验，提出问题，并解决问题。在这一系列学习活动中，教师不给学