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小学数学课堂教学优化设计探讨 　　摘要：现代信息技术为小学数学课程教学的创新提供了更广阔的改革空间，而交互式电子白板的使用就是目前教学改革中一个重点内容。从目前小学数学教学中存在的问题出发，对如何利用交互式电子白板优化小学数学课堂教学进行了探讨。　　关键词：交互式电子白板；小学数学；课堂教学；优化设计　　一、目前小学数学教学中存在的问题　　1.学生缺乏学习数学知识的兴趣　　兴趣是最好的老师。缺乏兴趣的引导，学生就失去了学习的积极性和主动性，只能成为执行教师命令的机器。目前，许多小学生存在着对数学学习缺乏兴趣的情况，这其中也不乏一些学生由于数学知识较为抽象晦涩而产生的抵触情绪。除此之外，还有一个重要的原因就是目前小学教学课堂设计缺乏趣味性，如许多教师在教学中，不能根据教学内容，将数学知识以更加新颖活泼的形式呈现出来，只是一味地灌输、讲解、做题，从而导致了学生在学习中只能被动地接受课堂内容，而难以从学习中获得真正的乐趣。　　2.课堂氛围沉闷　缺乏有效互动　　课堂氛围是调动学生课堂参与积极性的重要前提，在沉闷压抑的氛围中，学生通常会形成一种焦躁、畏惧的心理，从而难以融入知识的讲解中；而轻松、自由的环境则会对学生产生积极的心理导向，从而引导学生主动参与到课堂互动之中。但是在目前的小学数学课堂上，许多教师或者缺乏互动的意识，缺乏有效的互动方法，使师生之间，学生之间的课堂互动讨论