物联网应用技术业职业标准.docVIP

PAGE PAGE 1 物联网应用技术专业职业标准 针对目前国家对物联网专业没有职业资格标准，课题组根据无锡市战略性新兴产业发展要求，对照无锡市培育发展战略性新兴产业领导小组《关于印发（无锡市新兴产业发展重点支持目录）的通知》(锡新兴发（2010)第2号)，结合企业就业岗位信息和要求，课题组积极开发大学生引导就业“技能绿卡”工程。项目内容主要包括物联网无线传感网组网与调测、智能安防设备安装与调试和Android手机应用软件编程。 1）物联网无线传感网组网与调测 感知层通过熟悉常用传感器的工作原理、芯片引脚结构和状态检测方法，完成传感器模块的应用选型、检测与故障诊断；传输层通过应用物联网主流的ZIGBEE技术、RFID技术和WIFI技术，采用CC2530、S6700、PDK82C通信平以，完成无线组网、监测和控制任务；应用层采用.NET开发平台和实时数据库系统，完成上层实时监控软件的编程和调试任务。 2）智能安防设备安装与调试运用 运用摄像机、探测器、RFID读写器等前端感知节点与控制矩阵、DVR、光端机、智能网关等设备，在以物联网为核心的智能化弱电工程项目实施过程中提供安防相关设备的安装、调试，对已有的智能化弱电安防工程系统运行提供管理、维保、故障排除服务。 3）Android手机应用软件编程 在Android开发平台上，进行Android手机应用软件的编程，编写移动电话基本服务、多媒体、网络应用和游戏等几个方面的应用程序。本职业标准内容涵盖了Android系统开发、Android系统应用编程、Android系统高级编程、Android系统移植编程等核心的教学知识点。最后通过项目驱动帮助参训学生系统了解Android开发的标准和Android系统移植过程，深入掌握利用Android进行实际项目开发的综合能力。 一、专项职业能力名称：无线传感网络应用技术编程 二、专项职业能力定义：应用物联网主流的ZIGBEE技术、RFID技术和WIFI技术，采用CC2530、S6700、PDK82C?通信平台，完成无线控制、组网和上层实时监控软件的编程任务。 三、适用对象：全日制普通高等院校和全日制高等职业院校物联网、自控、计算机、机电、电子、智能楼宇等专业在校或毕业生。 四、考核内容： 工作任务 操作规范 相关知识 考核比重 工作任务1、ZigBee应用技术编程 1、ZigBee应用技术基础 2、ZigBee应用模块分析和选型 3、CC2530基础应用编程 1、CC2530 单片机内部资源 2、掌握 IAR 开发工具使用方法 3、掌握基于 CC2530 单片机的系 统开发方法 4、ZigBee 系统工作机制 5、ZigBee 系统下的编程方法 10% CC2530无线传输应用编程 节点任务之间的通信方法 ZigBee应用函数 20% 1、上位机实现ZigBee网络拓扑管理编程 2、上位机实现ZigBee终端应用控制编程 3、ZigBee应用系统联合调试和测评 1、通信接口类型 2、SerialPort控件属性、方法和使用 3、设备驱动程序的定义和使用方法 10% 工作任务2、RFID应用技术编程 1、RFID应用技术基础 2、RFID应用模块分析和选型 3、S6700基础应用编程 1、S6700单片机内部资源 2、掌握基于 S6700单片机的系 统开发方法 3、RFID系统工作机制 4、RFID系统下的编程方法 10% S6700无线传输应用编程 RFID控制器编程 RFID读卡器编程 10% 1、RFID应用程序用户界面构建 2、上位机实现RFID终端应用管控编程 3、RFID应用系统联合调试和测评 1．线程的定义和合理使用 2．线程的启动、挂起、关闭、阻塞处理 10% 工作任务3、WiFi应用技术编程 1、WiFi应用技术基础 2、WiFi应用模块分析和选型 3、PDK82C?基础应用编程 1、PDK82C?单片机内部资源 2、掌握基于 PDK82C?单片机的系 统开发方法 3、WiFi系统工作机制 4、WiFi系统下的编程方法 10% PDK82C?无线传输应用编程 PDK82C?无线传输应用编程 10% 1、WiFi应用程序用户界面构建 2、上位机实现WiFi终端应用管控编程 3、WiFi应用系统联合调试和测评 1．网络通信定义、分类 2．TCP/IP协议和使用方法 3．UDP协议及其使用方法 10% 五、教学方法设计 本培训采用学习领域教学设计方法。选取物联网应用领域主流的ZigBee应用、RFID应用和WiFi应用三大典型子应用模式，按基于工作过程的项目开发要求进行教学培训。以集教学区、讨论区、实训区为一体的三区一室新型实训室为载体，以工作任务为教学单元，按实际工程实施步骤组织教学，真正实现让学生在做中学、学中做，满足“无