《智能制造技术基础》教案 项目三 认识智能制造设计技术.docx

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课题

认识智能制造设计技术

课时

4课时（180min）

教学目标

知识目标：

（1）了解智能设计的定义、特点和分类。

（2）掌握智能设计系统的关键技术。

（3）熟悉智能设计的方法。

（4）掌握虚拟现实技术、数字孪生技术。

（5）了解计算机辅助设计技术。

技能目标：

（1）能够使用智能设计技术设计简单产品。

（2）能够根据实例说出虚拟现实技术的特征。

（3）能够举出数字孪生技术的应用实例。

（4）至少会使用一种计算机辅助设计软件。

素质目标：

（1）提升收集、整理资料的能力和分析、解决问题的能力。

（2）逐渐形成创新思维。

（3）学习工匠精神，树立严谨认真的职业意识。

教学重难点

教学重点：智能设计的定义、特点和分类，智能设计系统的关键技术，智能设计的方法，虚拟现实技术、数字孪生技术，计算机辅助设计技术

教学难点：智能设计的方法，虚拟现实技术、数字孪生技术，计算机辅助设计技术

教学方法

讲授法、问答法、讨论法

教学用具

电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学过程

主要教学内容及步骤

考勤

【教师】使用APP进行签到

【学生】班干部报请假人员及原因

任务导入

【教师】讲述“项目导入——数字孪生技术让新品定制由数天变成数分钟”的相关内容

某日，在太平洋上，一艘大型国产水面舰艇正在航行，而在岸上指挥中心里，与这艘舰艇从外观到轮机状态一模一样的数字船则在数据的海洋中航行。这艘数字船是由武汉和弦科技有限公司（以下简称和弦科技）数字孪生系统所制造的。该公司总经理陆正武介绍，无论舰艇航行在地球的哪片海洋，指挥中心都能通过数字船实时了解该舰艇的运转状态，及时处理舰艇上任何设备发生的状况。

……详见教材

【学生】聆听、思考

【教师】将全班学生以3～5人为一组进行分组

【学生】各组选出组长并进行任务分工，将小组成员及分工情况填入表3-1中（详见教材）

【教师】组织学生以小组为单位，进行小组讨论

在进行具体项目实施前，需要提前预习相关知识。请各组组长组织组员收集相关资料，讨论下列问题。

（1）什么是智能设计？

（2）什么是智能设计系统？

（3）什么是虚拟现实技术？

（4）什么是数字孪生技术？

（5）计算机辅助设计的常用软件有哪些？

【学生】按组进行讨论，组长做好记录

传授新知

【教师】讲解新知

3.1智能设计概述

【教师】扫码播放“智能设计的相关应用”微课视频（详见教材），提出问题，随机邀请学生回答

什么是智能设计？视频中列举了哪些智能设计的应用场景？

【学生】观看、思考、回答

【教师】总结学生回答，进行新知讲解

3.1.1智能设计的定义、特点和分类

1．智能设计的定义和特点

智能设计是一种具有自动化功能，可以改善设计流程和效率的新型设计方法。它通过先进的信息技术，采用计算机来模拟人类的思维活动，从而使计算机能够更多、更好地承担产品设计过程中的各种复杂计算和复杂任务，以提高人在设计过程中的决策能力和工作效率。

智能设计主要具有以下特点。

（1）以设计方法学为指导。

（2）以信息技术、人工智能技术等为实现手段。

（3）以建模仿真为主要内容。

（4）面向集成智能化。

（5）提供强大的人机交互功能。

【教师】提出问题，随机邀请学生回答

智能设计是AI吗？两者之间有什么联系？

【学生】聆听、思考、回答

【教师】总结学生回答，讲解新知

2．智能设计的分类

1）常规设计

常规设计是指提前规划好设计属性、设计进程、设计策略，智能设计系统在推理机的作用下，调用符号模型（如规则模型、语义网络模型和框架模型等）进行智能设计。这类智能设计只能解决定义良好、结构良好的常规问题，主要用于网页设计、动漫设计和广告设计等。

【教师】讲述“知识链接”的相关内容

推理机又称控制系统，它由一组程序组成，负责整个智能设计系统的运行，实现对设计问题的求解。

【学生】聆听、思考、理解、记忆

2）联想设计

联想设计有两种方法：一是收集大量工程中已有的设计实例，通过大数据分析比较，获取现有设计的指导或改进信息；二是利用人工神经网络的数据处理功能，从试验数据、计算数据中获取设计的隐含数据，来指导或改进设计。联想设计主要借助实例和设计数据，实现对常规设计的突破。

3）进化设计

进化设计是指利用遗传算法、进化编程和进化策略等进化计算进行智能设计。进化设计对环境知识依赖很少，主要通过优良样本的交叉、变异等来进行设计创新。

【教师】提出问题，随机邀请学生回答

三种设计方法有什么区别？

【学生】聆听、思考、回答

【教师】总结学生回答，讲解新知

3.1.2智能设计系统

1．智能设计系统的类型

智能设计系统有设计型专家系统和人机智能化设计系统两种。设计型专家系统产生于智能设计的初级阶段，采用单一知识领域的符号推理技术，一般只能