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分析土木工程毕业设计的现状与创新模式 　　一、传统毕业设计指导模式现状　　1.毕业设计时间安排　　多数高校毕业设计安排在第八学期，而在这学期，找工作的学生忙于参加招聘会和面试，不能认真静心地做毕业设计；考研的学生在准备研究生面试和复试时占据了大量的时间与精力，影响了毕业设计的进度和质量。有些学生意识不到毕业设计的重要性，忽视了毕业设计是土木工程专业学生将四年所学知识综合化和整合化的唯一机会，在毕业设计时准备工作不充分，匆忙着手，对最新的专业设计规范、专业标准图集、专业构造手册熟悉较少，完全依靠教师的指导，被动性设计表现明显，学生在设计中体会不到设计成就感，导致其重视程度、设计热情下降。　　2.毕业设计指导教师问题　　在毕业设计中普遍存在指导教师严重不足的问题，毕业设计环节的生师比过高，有些高校甚至高达10∶1。很多青年教师从学校毕业后直接进入高校教学，知识结构不够完整，缺乏工程设计和实践经验，这就影响了毕业设计的指导质量。比如建筑工程专业，毕业设计涉及到建筑设计、结构设计、施工组织设计等，指导教师必须精通这些专业知识才能高质量地指导学生开展毕业设计。同时，教师要兼顾繁重的教学和科研任务，投入指导毕业设计的精力有限，很难对所有学生的毕业设计管理和监控到位，致使学习主动性不强的学生设计进度严重滞后，毕业设计质量不高。　　3.毕业设计成果达不到设计要求　　在大学期间，土木工