幼儿园元旦策划的方案.docxVIP

幼儿园元旦策划方案 　　　总体思路：　　元旦是中华民族的传统节日，是新的一年的开端，举国上下，喜气洋洋，欢度元旦。为了让幼儿更好的了解我国传统文化节日，加深对元旦的认识和了解，体验元旦的喜庆气氛，同时在这种感受中从小提升对祖国文化的认同感，特设置欢庆活动。　　对于国学幼儿园来说，要充分利用传统节日资源，组织各班老师充分挖掘教材的教育功能，综合运用各种教学和熏陶手段，让幼儿在看看、说说、做做、唱唱、跳跳的活动中，加深幼儿对元旦习俗的理解，感受元旦的欢乐。　　在活动过程中，教师注重给幼儿创设一个轻松活泼的活动氛围，给予幼儿充分的表达自由和动手机会，采用开放式的培育方法，注意动静交替，让孩子们始终积极参与活动，使他们的语言表达能力、动手操作能力、感受能力、社会交往能力等都能得到了培养。各班老师结合班级情况以及年龄特点选择幼儿国学课程，及时将教学成果轨迹呈现。　　　活动场地：　　室内：礼堂、教室(阶梯教室)、体育馆等;　　室外：操场、广场、公园等。　　　活动时间：XX年12月30日　　　活动对象：全体幼儿、老师、家长　　　活动专题和步骤：　　1、 认识元旦，了解中国的传统节日;　　2、 迎接元旦，新年新气象;　　3、 迎接新年，精美卡片;　　4、 庆祝元旦，以班级为单位各自开展庆祝会。　　　活动一：认识元旦——传统习俗　　活动对象：全体幼儿、老师　　　活动目标：　　1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开始的第一天;　　2、知道过了新年，又长大了一岁;　　3、了解和认识庆祝元旦的各种方式。　　　活动准备：　　日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。　　　活动重难点：　　理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。　　工作分工策划：梁洪梅主持人：教师(孙莹莹)、幼儿(张欣蕊、张一茜)场地布置：范庆红、关巍、体育教师协助音响：曲波老师、摄像、摄影： 老师 老师后勤服务：聂长海、唐黎明、体育教师 扩大影响目的：通过新闻界的报道及广大家长的宣传，使活动产生广泛的影响，提高本园的知名度、美誉度，为随后的招生工作产生良好的效应。　　主持人致结束词，大家来到操场中间共同许愿，燃放新年礼花，播放歌曲《假如幸福你就拍拍手》迎新年活动结束。　　(十四)刀：下课了，你在做什么?是继续看书还是玩游戏?无论你做什么都是自己喜欢的，那我们来看看接下来的老师和同学们在课间休息时会做什么呢?掌声有请上允完小为我们带来的舞蹈《课间十分钟》　　　活动过程：　　一、引导幼儿运用已有经验，交流自己知道的传统节日，激发学习兴趣　　发出指令后，每组的宝宝从起点爬向终点，拿到一个易拉罐后直线跑步返回，并和家长一起把易拉罐垒高，反复进行，直到将易拉罐全部拿回。以速度最快的一组为胜。(注意：每次宝宝去仓库只能取一个易拉罐)　　二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出自己庆祝元旦的方式　　三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望　　玩法：幼儿和家长同时握住两根棒的两端，用棒夹住“西瓜”，从起点出发，绕过指定物返回后再运下一个“西瓜”(“西瓜”落地后可重新夹好，继续前进)，在规定时间内搬运“西瓜”最多的家庭为胜。　　延伸活动：　　引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成“元旦”专题，让幼儿更深入的了解和认识元旦。　　　活动二：迎接元旦——新年新气象　　　活动对象：全体幼儿、老师　　　活动目标：　　1、通过幼儿装扮新年环境，增添新年氛围。　　2、锻炼幼儿的动手操作能力，丰富幼儿的想象力和创造力。　　　活动准备：　　玩法：事先在纸上写一个词语，请四位家长参与活动，把词语给第一位家长看，并让他做一个动作来表示这个词语的意思，以此类推，直至最后一位家长根据前面一位家长做的动作猜出这个词语。此游戏进行2次，猜的准确的为获胜队。　　1、剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片。　　2、喜庆的背景音乐，如《新年好》。　　　活动重难点：　　装扮环境的方法和操作方法。　　　活动过程：　　一、出示装扮新年环境的各种卡片或课件，激发幼儿参与活动的兴趣　　二、引导幼儿动手操作，布置新年环境　　三、欣赏新年环境，体验成功的喜悦　　　活动延伸：　　1、引导幼儿运用学到的装扮新年氛围的方法装扮家里的新年环境。　　2、可以利用课余时间，给孩子照相，留下孩子成长的足迹。　　　活动三：迎接元旦——精美贺卡　　　活动对象：全体幼儿、老师、家长　　　活动目标：　　1、为家人、朋友制作贺卡，增加幼儿之间的友谊和亲情的链接。　　2、培养幼儿设计和制作贺卡的能力，提高幼儿的想象能力和创造能力。　　3、让幼儿说出贺卡的特征及制作思路，有利于提高幼儿的口语表达能力和思维能力。　　　活动准备：　　1、蜡