医学常见的牛顿第三定律-优质课.ppt

学习目标 1.知道力的作用是相互的。 2.知道作用力与反作用力的关系。 3.理解牛顿第三定律并能解决一些实际问题。 4.能区分一对作用力与反作用力和一对平衡力。 自学指导 请同学们认真自学P81的内容，并注意以下几个问题： 1.什么是作用力和反作用力？ 2.作用力和反作用力有什么特点？ 猜想： 作用力和反作用力的大小相等吗？ 如果相等，那为什么以卵击石，鸡蛋“粉身碎骨”，但石头却“安然无恙”？是不是鸡蛋对石头的力小，而石头对鸡蛋的力大呢？ 当堂训练 1.甲乙两同学拔河比赛，比赛结果甲同学胜出，试问甲拉乙的力与乙拉甲的力的关系？分析甲胜出的原因。 当堂训练 2.对作用力和反作用力的理解，下列说法中正确的是( ) A、当作用力产生后，再产生反作用力；当作用力消失后，反作用力才慢 慢消失 B、弹力和摩擦力都有反作用力，而重力无反 作用力 C、甲物体对乙物体的作用力是弹力，乙物体对甲物体的作用力可以是摩擦力 D、作用力和反作用力，这两个力在任何情况下都不会平衡 谢谢 * * 牛顿 A B 两块磁铁之间的吸引作用 异极互相吸引 现象一： F1 F2 创设情景，体验感知 两块磁铁之间的排斥作用 同极互相排斥 现象二： 足球运动员头球解围 F1 F2 现象三 对喷出气体的力 施力物体：火箭 受力物体：喷出气体 对火箭的力 施力物体：喷出气体受力物体：火箭 现象四 作用力与反作用力 物体A 物体B 相互作用 作用力 反作用力 （反作用力） （作用力） 2.作用力和反作用力的方向相反 3.作用力和反作用力分别作用在不同的物体上, 施力物体 同时是受力物体，受力物体同时是施力物体。 1.力的作用是相互的，力总是成对出现 小结： 方案一：两个弹簧秤水平对拉 实验探究寻找规律 A受到B向右的拉力 B的拉力大小 A的读数 B受到A向左的拉力 A的拉力大小 B的读数 A B 请同学们将桌上的两根弹簧对拉，改变不同的条件，观察两弹簧的读数大小关系： 甲、乙读数是否相同？ 4、甲、乙对拉，同时两弹簧加速运动 3、甲、乙对拉，同时两弹簧匀速运动 2、乙弹簧不动，用甲弹簧拉乙 1、甲弹簧不动，用乙弹簧拉甲 条 件 1.拉伸弹簧秤时不能超过量程。 2.将弹簧秤放在水平桌面上水平拉。 相同 相同 相同 相同 使用弹簧秤应该注意的问题？ 两物体之间的作用力和反作用力总是大小相等。（等大） 实验探究总结规律 观看实验，寻找规律 方案二：用传感器探究作用力和反作用力间的关系 牛顿第三定律 理解：内容中的“总是”是强调对于任何 物体，在任何情况下均成立。 1、不管物体处于什么状态（气、 液、固态） 2、不管物体的运动状态如何。 归纳总结生成规律 1.内容:两个物体间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一直线上。 2.数学表达式: F=－F ′ (“—”表示方向相反) 1.马拉车，车从静止开始走，是因为马对车的拉力大于车对马的拉力吗？ F F/ f 2.有人说，既然马拉车的力和车拉马的力大小相等，方向相反，合力岂不是等于零吗？为什么还能拉动？ 讨论与交流： 火箭起飞，空中加速，太空中变轨都需要力的作用，那动力来自于哪里呢？ 火箭燃料燃烧喷出气体，给燃烧产生的气体一个向后的作用力，喷出的气体也会给火箭一个向前的反作用力。 学以致用： 探究： 作用力与反作用力和一对平衡力的关系 如图所示，一个物体静止在粗糙斜面上，试分析物体受几个力？并指明这几个力的反作用力。 G FN Ff 将一个电灯悬挂在天花板上 绳对灯的拉力 灯的重力 作用力与反作用力 灯对绳的拉力 平衡力 如图所示，灯受几个力的作用？这几个力的反作用力是哪些力？哪几个力是平衡力？ 作用效果 作用对象 作用时间 性质 一对 平衡力 一对作用力 与反作用力 比较作用力和反作用力与平衡力的异同点 大小　 方向　 是否共线　 相等 相等 相反 相反 共线 共线 一定相同　 不一定相同　 同时产生,同时消失 不一定同时产生、同时消失 不同(异体) 相同(同体) 两个力在不同物体产生不同效果,不能抵消. 两个力在同一物体上使物体达到平衡的效果. 相同 不同点 小结： 牛顿第三定律 内容： 表达式: 两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等、方向相反、作用在一条直线上。 F= -F’ 注意：作用力和反作用力的特点：