PBL网路活动合作分享机制剖析.docVIP

PBL網路活動之合作分享機制剖析 The Assessment of Collaboration and Sharing Mechanism forWeb-based PBL Activity 計惠卿* 莊靜圓** *臺灣淡江大學教育科技學系暨研究所 E-mail:jih@.tw **臺灣花蓮師範學院公民教育研究所 E-mail:s8901009@.tw 團隊合作為今日知識生產的核心，交流分享則是資訊爆炸時代的應變策略。當前PBL網路活動方興未艾，強調完備的環境資源與支援，重視來自世界各地學習者的合作共創與分享交流機制。本研究共剖析六個國際知名的PBL網路活動，探究其中的合作分享機制設計，並據此提出具體建議，以供日後Web-based PBL網站開發人員參用。 關鍵词：專題式學習 網路學習 合作學習 1 引言 網際網路帶起世界地球村、學習無國界，知識經濟再次評定個人對組織的貢獻、高呼團隊合作的重要性。值此，藉由網路的無遠弗屆踏出國土、將學習延伸到世界各角落，與來自不同國家的人、事、物進行交流、合作、協商、討論，以共生學習將是時代潮流的趨勢。當學生透過網路與他國的學生或專家一同互動時，學生可以學習不同國家的語言、文化，如他國學生每天的生活、節慶、禮俗等，學生亦可共同思考、討論一個全球都會面臨的問題，如垃圾問題、水污染、瀕臨絕種動物等，學生的知識來源、思考觸角、學習輔助變得