如何进行初中物理小实验剖析教学.docVIP

如何进行初中物理小实验剖析教学 　　摘 要：实验在物理教学中有着十分重要的作用，无论是学习兴趣的培养还是科学素质的提高，都离不开实验。物理实验教学中逐步采用现代化的仪器，学生的一些自制仪器，虽然性能与现代化仪器无法比，但利用它做简单的实验远比使用精密的现代化仪器学到的知识多，能力的提高也更为显著，本文就利用小实验进行探究教学阐述。 　　关键词：物理；小实验；意义 　　新课程提倡学生开展各种形式的自主探究学习，让学生经常进行实验探究，有助于培养其学习兴趣，调动他们积极参与教学的热情。随着科技的发展，很多精密的现代化仪器走进了学校，这些仪器虽然精密，但学生使用它们进行简单的科学探究并不方便，相反，学生利用简易的器材、自制的一些仪器来进行科学探究，反而能使他们学到更多的东西，因此，不少老师关注着小实验在物理新课程教学中的应用，期待着相互的交流。笔者在此谈谈自己在教学中的体会。 　　一、小实验的特点 　　物理实验可以分为老师的演示实验、学生实验以及小实验，所谓“小实验”就是指穿插在教材里或者习题里的实验，这些实验所用的器材比较简单，但趣味性比较强，深受学生的喜欢。 　　其一，它与教学内容联系紧密，十分贴近学生的生活。大多数物理小实验都是伴随着教学的进程，与教学内容联系得十分紧密。因为小实验多数是穿插在课后的习题中，毫无疑问与教学内容有着密切的联系。比如，在“学习液体压强与流速