烛之武退秦师一等奖.ppt

智退秦师 烛之武善于利用秦晋矛盾,打动了秦伯,使秦退兵,他是如何做到这一点的? 请将课文第三自然段分层，讨论分析烛之武是如何分析利弊，步步深入的。 夜，缒而出，见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。 若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其 难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以 为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君 尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所 知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封， 不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。” 语速承前 欲扬先抑, 以退为进. 阐明利害, 动摇秦君. 替秦着想, 以利相诱. 引史为例, 挑拨秦晋. 推测未来, 劝秦谨慎. 第五步，推测未来，劝秦谨慎。 烛之武说秦伯运用了高超的攻心术 ： 1（坦言知亡，避其锐气：郑既知亡矣。） 2（亡郑只对晋有利：邻之厚，君之薄也。） 3（舍郑会对秦有益：君亦无所害。） 5（唯君图之。） 4（君之所知也。） 第一步，欲扬先抑，以退为进。 第二步，阐明利害，动摇秦君。 第三步，替秦着想，以利相诱。 第四步，引史为例，挑拨秦晋。 迫晋撤兵 晋文公毕竟是一代霸主啊，面对秦国的倒戈，他隐忍不发，采用了撤军的措施，他为什么不继续攻打郑国或追击秦军责问他们的背盟呢？ 如果你是晋文公，你会怎样办？学生讨论。 1、大兵压境，小国告急。 2、郑文公诚心悔前过，烛之武大义赴敌营。 3、勇士闯虎穴，巧言退秦师。 4、秦穆公度势盟郑，晋文侯审时班师。 秦晋围郑 临危受命 智退秦师 迫晋撤围 围郑 受命 退秦 撤围 小结 写作特点 1、详略得当 这篇课文主要表现烛之武怎样说退秦师的，所以对“退秦师”的前因后果只作简略交代，其它枝节更是只字未提。从而做到繁而不杂，层次井然。 2、伏笔与照应 这篇文章虽短，但在叙述故事时，却能够处处注意伏笔与照应。例如，在交代秦、晋围郑的原因时，说是“以其无礼于晋，且贰于楚”，说明没有太多的矛盾冲突。这就为下文烛之武说退秦军埋下了伏笔。 3、波澜起伏 这篇课文波澜起伏，生动活泼。从大军压境到最后的平息，课文都是有张有弛，曲折有致，增强了文章的艺术感染力。 事件 情节发展 郑危（大军压境） 佚之狐举荐 郑伯从之 烛辞 郑伯自责 夜缒 说秦 郑知亡 飞地难治 亡郑陪邻 舍郑有益 过河拆桥 晋国扩张 秦退 晋攻（子犯建议攻秦兵） 晋退（晋公晓之以理） 基 础 知 识 小 结 通假字 古今 异义 词类 活用 名词 活用为 动词 名词 作状语 动词 活用为 名词 形容词 活用为 名词 句 型 省略句 倒装句 通假字 （1）今老矣，无能为也已（已，通 “矣”，了。） （2）行李之往来，共其乏困（共，通 “供”， 供给、供应。读gōng） （3）夫晋，何厌之有（厌，通 “餍”，满足。） （4）秦伯说，与郑人盟（说，通“悦”，高兴。读yuè。） （5）失其所与，不知（知，通 “智”，明智，聪明。读zhì） 古今 古今异义 例句 古义 今义 执事 若有益于君，敢以烦执事 敬称、委婉称呼 掌管某项(事情)工作的人事 东道主 若舍郑以为东道主 去往东方道路上的主人 引申泛指宴客的主人 行李 行李之往来，共其乏困 行理，外交使臣 出门所带的包裹、箱子等 去 亦去之 离开；距离 离开所在的地方 活用 词类活用 例 句 用法 释 义 译 句 军 晋军函陵，秦军汜南 名作动 驻扎 晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在汜南。 东 既东封郑，又欲肆其西封 名作状 向东 它已经向东，把郑国当作疆界，又想扩张西部的疆界。 封 名作动 把…当作疆界” 鄙 越国以鄙远 名作动 把…当作边境 越过晋国把远方的郑国作为边境。 远 形作名 郑国 阙 若不阙秦，将焉取之 使动用法 使… …缺 如果不侵损秦国，(晋国)从哪里取得他所企求的土地呢 肆 肆其西封 形作动 扩张，延伸 扩张西部的疆域 亡 若亡郑而有益于君 使动用法 使… … 灭亡 如果使郑国灭亡而对你有好处 退 烛之武退秦师 使动用法 使… …撤兵 烛之武使秦国的军队撤退 句式 特殊句式 例 句 句式 正常语序 译 句 晋军函陵，秦军汜南 省略句 晋军(于)函陵， 秦军(于)汜南 晋驻扎(在)函陵， 秦驻扎(在)汜南 敢以烦执事 省略句 敢以(之)烦执事 那就将(这事)麻烦你了 以其无礼于晋 状语后置 以其于晋无礼 因为郑国曾对晋文公无礼 且贰于楚也 状语后置 且于楚贰也 并且在与晋结盟时又与楚结盟 佚之狐言于郑伯 状语后置