青岛版小学科学六年级下册实验导论.ppt

青岛版六年级下册科学实验 第一课 细胞 认识显微镜 1擦、用洁净的纱布把载玻片、盖玻片擦拭干净. 2滴、把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。 3取、在洋葱的内表皮上用小刀划一个“井”字形，“井”的内正方形约0.5×0.5厘米，用镊子从一角开始撕取一小块透明的薄膜。 4展、把撕下的薄膜浸入载玻片的水滴中，用镊子把薄膜展平。 5盖、用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后轻轻地覆盖在薄膜上，注意：避免盖玻片下面出现气泡。 6吸、用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使水浸润到标本的全部。这样一个简单的洋葱表皮的临时装片就做好了. 1.将玻片放在载物台上，注意有盖玻片的一面朝上，标本对准通光孔的正中央，用压片夹固定， 2.从侧面看着，转动调焦螺旋，使物镜接近切片（约0.5cm），注意不要碰坏了玻片， 3.一边用左眼对着目镜观察，一边转动调焦螺旋，使标本慢慢离开物镜，直到出现物像，继续转动调焦螺旋，直到物像最清晰为止 . 第6课.摆的秘密（一）、改变摆锤重量的实验（摆幅大小、摆线长度不变） 我的材料 细 线 钩码 秒表 铁架台（带支架） 1.用细线一端拴住钩码，另一端系在铁架台支架 上，做好一个摆。 2.利用秒表测量摆摆动10秒摆动了几次，并记录。（测三次，保证准确性） 3.在不改变其它条件的情况下，将摆锤的重量增加。（换一重量重的块砝码）然后，测量新摆摆动10秒摆动几次，并记录。（三次） 4.在不改变其它条件的情况下，将摆幅增大或减小，然后，测量新摆摆动10秒摆动几次，并记录。（三次） 5.在不改变其它条件的情况下，将摆长增长或缩短，然后，测量新摆摆动10秒摆动几次，并记录。（三次 第6课.摆的秘密（一）、改变摆锤重量的实验（摆幅大小、摆线长度不变） 第6课.摆的秘密 （二）、改变摆幅大小的实验 （摆锤重量、摆线长度不变） 我的发现 在改变摆幅的情况下，相同时间内内摆动次数相同。 我的结论 摆摆动快慢与摆幅无关。 第6课.摆的秘密 （三）改变摆线长度的实验 （摆锤重量、摆幅大小不变） 我的发现 摆线长摆动慢，摆线短摆动快。 我的结论 摆摆动快慢与摆线长短有关。 第七课钻木取火)摩擦生热实验 方法一： 我的材料： 木板 手钻 我的发现： 钻头发热 第七课钻木取火 摩擦生热实验 方法二： 我的材料：双手 我的发现：感觉手发热 1、一同学用双手将木板固定好。 2、另一同学双手持手钻在木板上钻。 3、一段时间后，用手摸钻头的温度。 （注意：1、注意安全。2、用手摸钻头时防止烫伤。） 第七课钻木取火 摩擦生热实验 方法三： 我的材料：砂纸、铁条。 我的发现：铁条发热 用砂纸包住铁条反复快速摩擦 一段时间，然后用手摸铁条。 第七课钻木取火 摩擦生热实验 方法四： 我的材料：火柴 我的发现：火柴能燃起来 第七课钻木取火 摩擦生热实验 通过以上实验，得出如下结论： 摩擦产生热量，机械能转化成热能。 第8课、通电的线圈（一）制作电磁铁 我的材料： 电 池 电池夹 包皮细电线 铁钉 大头针 小 刀 胶 带 1、用绝缘包皮细电线在铁钉一端打结，然后将包皮细电线缠绕在铁钉上。 2、如果想缠绕圈数增加，可缠绕几层，方向必须一致。 3、将绝缘包皮细电线两端去掉绝缘皮，分别接电池的两极，电磁铁即成。 4、用电磁铁去吸大头针，检验是否有磁性。 第9课通电的线圈（二）（一）影响电磁铁磁力大小的因素 我的材料：电池 绝缘包皮细电线 铁钉 大头针。 我的结论： 串联电池节数多的电磁铁磁力大，缠绕圈数多的电磁铁磁力大。 1、在铁钉上缠绕一定圈数的绝缘包皮细电线，然后串联不同数量的电池，分别观察并记录吸起大 头针的数量。 2、在同一个铁钉上先后缠绕不同圈数的绝缘包皮细电线，然后串联相同节数的电池，分别观察并记录吸起大头针的数量。 第9课通电的线圈（二） （二）影响电磁铁极性的因素 我的材料 电池 电池夹 包皮细电线 铁钉 小 刀 指南针 1、组装电磁铁。 2、给电磁铁通电后，让其一端接近指南针，找出电磁铁的两极。 3、改变电池