一年级上册第四单元《立体图的认识》.pptxVIP

第4单元 认识图形（一） 立体图形的认识 学习目标 2.理解长方体、正方体、圆柱和球的特征。 1. 能辨认长方体、正方体、圆柱和球,知道它们的名称。 3.培养学生的观察能力和动手操作能力，建立空间观念。 情景导入1 说一说你身边哪些物体与下面这些形状相同。 探索新知 长方体、正方体、圆柱和球都占有一定的空间,我们把这类图形称为立体图形。 探索新知 长长方方的,有6个平平的面,不易滚动。 探索新知 四四方方的,有6个平平的面,6个面大小一样,不易滚动。 探索新知 直直的,上下一样粗细,上下两个底面圆圆的、平平的,易滚动。 探索新知 圆圆的,易滚动。 情景导入2 拼一拼,搭一搭,能搭成什么? 探索新知 长方体　 立体图形　 拼搭时一定要平面与平面紧密相接才稳固。　 探索新知 把相同的面紧密贴在一起,可以拼成一个新的长方体。 探索新知 用圆柱拼搭,平面和平面紧密贴在一起,可以拼成一个新的圆柱。 情景导入3 看谁搭得又稳又高。 把较大的面紧密贴在一起,一个接一个地摞起来,就能搭得稳。 典题精讲 1.数一数。 正方体有（ ）个，长方体有（ ）个， 球有（ ）个 ，圆柱有（ )个。 典题精讲 解题思路： 先想一想长方体、正方体