苏教版四年级语文上册-第13课开天地--课件.pptVIP

学习目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课9个一类字和8个二类字。理解由生字组成的词语。 3、理清课文脉络，给课文划分层次。 自学指导 （1）自由朗读课文，读准字音，读通句子。 （2）理解由生字组成的词语，能用“混沌”、“巍峨” 、“精疲力竭”等词语造句。 （3）标出自然节序号。 5分钟后比赛 第一场比赛：比认读生字词 要求: 1、声音洪亮 2、认清字形 3、读准字音 第二场比赛：比朗读课文 要求： 1、声音洪亮 2、吐字清晰 3、读准字音 根据提示，给文章分段： 一、（ ）天和地没有分开时宇宙的样子。 二、（ ）讲盘古醒来后，用自己的神力和身躯开辟了天地。 三、（ ）讲盘古临死前，用自己的身躯化生出世间万物。 四、（ ）总结全文，一句话概括了盘古开天辟地的经过。 根据提示，给文章分段： 一、（ 1 ）天和地没有分开时宇宙的样子。 二、（ 2~5 ）讲盘古醒来后，用自己的神力和身躯开辟了天地。 三、（ 6~7 ）讲盘古临死前，用自己的身躯化生出世间万物。 四、（ 8 ）总结全文，一句话概括了盘古开天辟地的经过。 第三场比赛：比谁会写字 比一比，看看谁写的字正确、规范、漂亮。 当堂训练： 完成《硬笔习字册》。 左眼变成了（ ）， 光芒万丈的太阳 * * * * ` 13 开天辟地 第一课时 神 话 小阅读 神话是远古人民表现对自然及文 化现象的理解与想象的故事。它是人类早期的不自觉的艺术创作。神话并非现实生活的科学反映，而是由于远古时代生产力的水平很低，人们不能科学地解释世界、自然现象和原始社会文化生活的起源和变化，以他们贫乏的生活经验为基础，借助想象和幻想把自然力和客观世界拟人化的结果。 pì fǔ zhàng hòu zhù lǒng jié yè fū 开天辟地 板斧 一丈 厚度 柱子 合拢 精疲力竭 血液 皮肤 昏睡 凿子 崩裂 浑浊 hūn záo bēng zhuó qū yuè mài qǐng 身躯 三山五岳 山脉 万顷良田 昏睡 凿子 崩裂 浑浊 身躯 三山五岳 山脉 万顷良田 开天辟地 板斧 一丈 厚度 柱子 合拢 精疲力竭 血液 皮肤 混沌 巍峨 雷霆 冉冉上升 纵横交错 宇宙：本课指一切物质及其存在的形式 的总体。 霹雳：云和地面之间发生的一种响声很 大的强烈的雷电现象,也叫落雷。 冉冉：本课指慢慢地。 湿润：本课指（玉、石等）质地柔和、 细腻光滑。 甘霖：指久旱以后所下的雨。 解释下列词语。 13 开天辟地 第二课时 学习目标： 1、通过对重点句、重点词的品味，感受盘古的神力无比及巍峨形象。 2、通过对课文品读，进一步感受盘古的伟大、无私，从而有感情地朗读，熟记成涌。  自学指导(一) 大声朗读课文2-5小节，思考： 盘古是怎样开天辟地的？ 阅读提示：读相关段落，边读边画出描写盘古开天辟地过程的词句，感受盘古的伟大。 他一使劲翻身坐了起来，只听“咔嚓”一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。大神见身边有一把板斧、一把凿子，他随手拿来，左手持凿，右手握斧，对着眼前的黑暗混沌，一阵猛劈猛凿，只听巨石崩裂，“大鸡蛋”破碎了。 轻而清的东西冉冉上升，变成了天； 重而浊的东西慢慢下沉，